学期德育工作总结
本学期学校的德育工作根据市局2012年德育工作安排,结合我校具体实际情况,以十八大精神为指导,深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想,加强学校的德育基础管理,立足班级教育,依法治教,深入开展德育活动。坚持“抓常规促规范,以创新求发展”的德育工作思路,努力构建“和谐德育、微笑校园”的教育体系。以主题教育月活动为主线,以常规管理为基础,以精细管理为核心,以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手,充分发挥学生自律委员会的作用,提高学生自我管理能力,全面提高学生综合素质,努力营造健康、文明、和谐的育人环境。现将本学期德育工作总结如下:
一、加强育人队伍建设,实行德育导师制,不断提高德育队伍的整体素质
1.更新理念,树立以人为本的教育思想
实践素质教育,要把德育教育放在首位,实现德、智、体、美的和谐发展,真正树立素质教育的思想,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新并发挥德育领导小组的核心作用,增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2.加强培训、学习和交流,提高育人水平
结合学校总体工作布暑,定期召开班主任例会,加强班主任培训工作,建立了常态性学习机制,学习贯彻落实《班主任工作规定》。认真解读《中小学班主任工作规定》,提高德育队伍的整体素质;进一步发挥德育骨干的作用;提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力。努力引导班主任由经验型向理论型转变,管理型向研究型转变。进一步完善了班主任工作评估体制,提高班主任的事业心和责任感,有效促进班级工作管理力度。着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。