六一家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校及六（1）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
二、汇报上学期班级各项情况：
1、上期期末考试成绩分析。
2、班级班务管理正规化、模式化及特色化
生活上。（1）班级晨练的特色化。早操口号刻苦务实、创新超越喊出了我们的班级誓言。早操后各种各样的体能训练更是锻炼了孩子们的身体素质及意志品质。
（2）早午饭组织的有序。
（3）班级的环境卫生整理的快而干净。为我们的学习创造了一个舒适的环境。尤其是每天下午放学后我们的值日生都能坚持打扫教室为第二天做好准备。
学习上。（1）早读的情况。同学们来得早来的齐，而且效率高。
（2）课堂上气氛活跃学习热情高。
（3）放学后我们的帮扶小组坚持留在学校中为本组的同学辅导家庭作业。
3、这种种的好现象其实也体现了，我们的孩子在进入高年级阶段后的学习与生活都达到了自我管理、自主学习，也是在告诉我们的老师与家长他们已经长大已经在慢慢成熟。需要我们在教育他们与他们交流时转换角色与方法了，所以在班级管理上继续实行了民主教育、民主管理。
（1）班干部选举民主化。将班级里的职务公开，学生进行自我推荐，或者他人推荐。一切做到公开化、民主化。
（2）班级制度民主化。班委成员定下来之后，在班干部的带领下，制定班级每日常规的安排，最后将这些张贴出来。同时实行班委会成员轮流值日制，具体负责每日的班级常规工作。
（3）小组竞争民主化。八个小组都要在小组长的带领下商议自己小组的学习方案、纪律方案等等，小组实行自制自管，每月各个小组之间进行班务及学习成绩的量化考核。
（4）继续开展“班级之星”的评比活动，在全班营造一种积极健康向上，人人争做榜样的氛围，让六一班成为团结奋进向上的集体。
3、存在的问题。
（1）尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。个别同学自信心缺乏（洪涛、王天娇、刘欢、刘嘉星），学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大（尹梦超、曹佳文、姜苗苗、）他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；
（2）个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的难度容量的增大而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。（黄正毅、王新和、马新怡的日记时间）
通过与家长交流上期孩子的表现及期末的评语，与家长进行互动交流。请他们分别谈谈自己孩子在进入青春期后的变化，以及他们对孩子的了解、家中的表现等等，然后教师针对每个家长的谈话对个别孩子进行评价。
四、作为教师和家长我们该如何做
每个孩子的健康成长离不开我们每个家庭与学校的教育。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。学校教育毕竟是对每个孩子进行的群体教育，这也是为了使孩子们再将来的社会中可以更好的融入其中，适应社会生活。而要想让我们的孩子在人才辈出的现代社会脱颖而出这就离不开我们每个各不相同的家庭教育，也就是说只有在一个良好的家庭教育的氛围下才可能培养出真正的有个性有创造性的人才。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长现阶段该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
我们应该教育学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，明确自己现阶段的人生目标，刻苦学习，珍惜时光。
2、关注学习
（1）、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。
（2）、加强对孩子良好学习习惯的培养。学生要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。所以家长在这方面也要配合根据我们每天校信通所发的家庭作业的信息检查孩子的家庭作业完成情况。
（3）、培养孩子合理安排时间的能力。家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，不加指导，孩子年龄还小，往往自己很难做到。尤其是本期开始教委要求实行周末双休日制度。孩子们有了更加充裕的自由安排的时间，那么在最初阶段一定需要我们教师及家长共同引导合理安排自己的课余时间。而且我们也会召开主题班会与孩子共同讨论这个问题。早上我们的到校时间为7：00，一般下午四点半左右学校放学，但有的同学放学后不能直接到家，这一点希望在近段时间引起各位家长的注意。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。要每天了解孩子放学后的安排。（张博华、卢培森事件）在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
五、给家长的建议。
1、把你的时间留一点给孩子
（1）每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.
（2）和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野。
（3）和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并交流观后感。
2、把你的爱送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.
3、把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的"事情".让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认真.
4、真正关心孩子的学习
什么是真正的关心呢？首先，在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，不干扰孩子学习,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次，认真督促。有的孩子的自控能力差，父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三，仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四，积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
作为班主任我希望我们六一班的每个学生可以在这个统一的班级中得到个性的发展。而在这个过程中我们会和各位家长共同努力让我们的孩子获得知识，学会做人。而在这一过程中我们要不厌其烦地给他们讲一些我们成人眼里的世界，一些为人处世的世界观及价值观，或许我们的孩子因为年龄及理解能力的局限性并不能完全理解我们的苦心，但我们千万不能因此而放弃我们的说理教育，因为这些都需要孩子们自己在以后的生活经历中去感受才能完全体会。但是只要他们在今后的成长途中可以少走弯路，可以体味到我们曾经所说的就已足够。(举例，期末同学之间写评语时孩子对我所说过话的引用。)
