2013初中地理教师工作计划
新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期地理教研工作作如下计划：
一、工作目标：
以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
二、具体措施：
1、强化课程意识，倡导“以图导学”教学方式。关注新改编的地理教材，依据整体教材结构和编写体例，学习新的课程标准，推行“以图导学”教学方式。在学习和研究的基础上，利用学科研讨会，和课例教研活动，不断改进和完善教学方法，提高学科课堂教学的科学性、有效性。
2、重视活动开展，促进教师专业发展。发挥集体智慧，齐心协力，搞好集体备课。每周三下午第一节为备课组集体备课时间，探讨教学方法，教学相长，及时探讨、解决教学中的易混点等问题。积极开展备课组内、年级之间、区内兄弟学校之间的听、讲、评课活动。
开展地理知识竞赛活动，利用综合实践活动，提高学生创新能力，对学生进行热爱家乡教育，培养珍惜资源、节约用水人人有责的观念。
3、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
4、加强与区内教研组的团结合作，抓住区教研室组织区内各校教学研讨的机会，汲取营养，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。
5、充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，实现观念更新。顺应课改所需，增大课堂容量，激发学生的学习兴趣，变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。结合区教研室的一系列活动，加强课件资源的共享，进一步增强利用多媒体辅助教学手段的氛围。
6、 关心青年教师的成长,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高地理教师整体素质而努力。
7、加强课题研究，倡导“以图导学”教学方式。促成教师树立全新的教学观念,继续探究生命化的课堂教学模式,提高教学效率。
8、在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。
