中秋诗会主持词
男:时光的车轮碾过一道深深的痕迹,留下金秋的收获;
女:皎洁的月亮传达一种深深的思念,思念中秋的团圆。
男:今天,花好月圆,我们一起欢度时光,共叙思念之情。
女:今天,秋高气爽,我们在温馨笑语中,共庆中秋佳节。
男:这里是六(2)班“月圆国圆,传承经典”中秋诗歌会的活动现场。
女:在中国的传统民俗节日中,中秋节有着独特的文化内涵,它象征着团圆、和谐、吉祥和平安,给人以甜美至纯的心灵感受。同学们,你们了解中秋节的起源吗?听过中秋节的小故事吗?那么就让我们进入第一个环节:说说中秋节的起源。
男:下面有请()同学为大家讲述中秋节的起源。
女:感谢()同学的讲述。
男:下面有请()同学为我们讲讲中秋节的小故事。
女:感谢()同学的精彩讲述。
男:诗歌是明眸中的亮点,跳动着的音符;
女:诗歌是是心灵天空中的繁星,是理想世界里的阳光。
男:下面就让我们进入第二个环节:读读中秋诗歌。
女:首先请全体同学齐诵:《水调歌头》,一二起!
男:下面请()同学为上台为我们解说诗歌《水调歌头》的含义。
女:感谢()同学,请回到座位上。
男:下面请全体同学齐诵:《月下独酌》,一二起!
女:下面请()同学上台为我们解说诗歌《月下独酌》的含义。
男:感谢()同学,请回到座位上。
女:下面请全体同学齐诵《乡愁》,一二起!
男:下面请()同学上台为我们解说诗歌《乡愁》的含义。
女:感谢()同学,请回到座位上。
男:下面是各组诵读诗歌大比拼!现在开始!首先是第一组的同学,他们齐诵的诗歌是《》,请第一组的同学端正坐好,一二读!
女:好,下面请第一组()同学上台解说诗歌《》的含义。
男:感谢()同学,请回到座位上。
女:下面是第一组的同学,他们齐诵的诗歌是《》,请第二组的同学端正坐好,一二读!
男:好,下面请第二组()同学上台解说诗歌《》的含义。
女:感谢()同学,请回到座位上。
男:下面是第三组的同学,他们齐诵的诗歌是《》,请第三组的同学端正坐好,一二读!
女:好,下面请第三组()同学上台解说诗歌《》的含义。
男:感谢()同学,请回到座位上。
女:下面是第四组的同学,他们齐诵的诗歌是《》,请第四组的同学端正坐好,一二读!
男:好,下面请第四组()同学上台解说诗歌《》的含义。
女:感谢()同学,请回到座位上。
男:月是期盼,月是牵挂,月是思念,月是圆满。
女: 中秋之夜月圆如盘,看不见残缺的遗憾,
男: 中秋之夜月华如歌,唱响我们心中的激昂。
女:下面我们进入第三个环节:唱唱中秋歌谣。
男:请全体起立
女:第一首歌曲《爷爷为我打月饼》,掌声请出领舞谢阳妮同学,请边唱边跟着她做动作。(音乐起)
男:感谢谢阳妮同学,请回到座位上。
女:第二首歌曲《但愿人长久》,掌声请出领舞林谷子同学,请边唱跟着她边做动作。(音乐起)
男:感谢林谷子同学。
女:老师、同学们,今天我们歌月,
男:今天我们诵月。
女:今天,我们徜徉在诗歌的王国里,
男:今天,我们沉浸在歌谣的海洋中,
合:我们激动无比!
男:老师、同学们,今天的“月圆国圆,传承经典”中秋诗歌会到此结束!
合:谢谢大家!