暑期“三下乡”社会实践活动感悟
根据团省委的统一部署和安排，2006年署期，院团委组织我院优秀青年学生及教师赴安康地区开展了为期18天的“三下乡”社会实践活动。活动以“明荣知耻做表率，迎评促建作贡献”为主题。在18天的实践活动当中，我们坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，深人调研了安康地方教育需求和实际情况，广泛开展了道德实践，文化宜传，支教助教，体育调研，全民健身指导，环境保护等社会实践活动。在与贫困地区体育界各位老师的座谈和交流中，我们深深地被他们奉献在岗的精神所感动，同时也对当前贫困地区的体育发展、经济状况有了更进一步的了解，发现在近几年的发展中，虽然体育状况有所改善，但还存在着多方面的不足。
一、基层各校对体育的皿视程度不同
我们实地走访了将近五所学校，考察的结果的确值得反思。在安康地区的市级重点中学，拥有着较完善的体育设施，但学校对体育课程的重视并不够，只重点抓文化课，注重升学率，忽视了德智体全面发展的最终要求，虽然也可以依照国家制定的体育达标要求来培养学生，但却不能利用良好的场地设施，真正达到发展体育事业的效果。当我们对安康学院的体育老师提出问题时，老师们对当今基层体育事业的发展提出了他们的一些意见，在该地区体育事业发展持续低靡的状态下，他们还盼望像我院这样的专业体育院校能够培育出更多专门性体育教育人才，缓解基层体育教师缺乏的压力。
岚皋县的经济基础薄弱，该县城关中学是一所搬迁学校，校园面积只有9亩，但本科教师58人，合格学历占100%,教具设施比较齐全，曾获市级文明校园及先进单位，学校的文化、体育活动搞得比较活跃。即使在小小的操场上，1000多人也坚持每天进行广播体操的练习。由于学校经费紧缺，早该更换的陈旧体育器材，至今还在使用。虽然只有两个简陋的篮球场，却也可以在全市的篮球比赛中获得前三名的优异成绩。在如此艰苦的环境下，学校老师依然很重视体育活动。即使只能开设简单的田径专项，但每年都能够为各体育大学输送许多本科生，在他们身上让人感受到的不只是他们能够克服困难的精神，更是学校领导、老师对体育事业发展的支持与重视。
