小学部教科室学年工作总结(2)
树立威信,促进他们成长。继而在课堂教学、课题研究、学科竞赛等活动中发掘教师优点,巩威信,培养自信。在适合的机会向学校或福田区推出这些教师,(www.fwsir.com)并在学校工作中尽可能提供机会和帮助,使这些教师早日成为名师或教科研骨干教师。6月5日和10日两个上午,我校成功地承办了福田区小学语文教师专题培训会,赢得了福田区教研中心的肯定,更为老师们提供了展示和学习的平台。事实证明,凡事预则立,不预则废。对教师的发展要有规划、有计划、有创新、有落实,只有这样才能保证学校的长远发展,学校的未来才有希望。
当然,工作中的缺憾也很多。我一直认为没有自己文化的学校是没前途的,是没有生命力的。虽然我一直在努力,但学校文化依然未见端倪。教师的职业倦怠感,我认为源于“大锅饭”“平均主义”等的管理和分配体制的陈规陋习,严重地制约了教师的成长,阻碍了学校的发展,但自己却无力改变这种现状。因此,倍感前路艰难,任重而道远。