学期总结发言稿
三、推进常态教研，课堂教学提升有效性
为了大力推进常态教研工作，切实使我校常态教研的氛围不断浓厚，有效解决我校常态教研中的疑惑，不断提升我校常态教研水平，确保我校教研和教学质量在全市长盛不衰，向更高的层次不断迈进，我们极积响应市教育局、市教科院的号召，在2009年10月9日至2009年11月20日这个期间，全体师生同心同德，轰轰烈烈地开展了充满生机和活力的“教科研月”活动，取得了丰硕的成果。现将活动情况总结如下。
1、加强组织领导，把握活动主线
九月下旬，为了使我校教科研月活动有一个强有力的保障，应市教科院相关通知要求，成立了以校长肖金武为组长的专题领导专班，反复组织学校领导认真学习市教科院的通知要求，领会其精神实质。为切实把握整个活动的全局，将其中的各项活动责任到人，划定责任界线。
9月26日，教导处依据通知要求，结合我校实际，制定了切实可行的《郭河二小2009年秋季学期“教科研月”暨扬帆杯教学比武活动方案》。
9月27日，组织全体教师召开了动员大会。
10月16日，根据市教科院相关的“指导意见”，我们对“教科研月”活动又重新进行了调整和部署，全体领导和教师更加明确了本次活动的深刻意义和目的要求。
2、开展教学视导，加强业务学习
为了确保“教科研月”活动的有序、有度、有效地展开，了解全体教师自开学以来的教学教研动态，了解教师在教科研的过程存在的疑难问题，我们认为来一次教学教研的“大视导”很有必要。因此，教导处在10月7日至10月9日开展了教学视导活动。进行了教师、学生座谈，查看了每个教师的备课笔记、作业批改和辅导学生情况。发现了一批精于教改的先进典型。如万桃艳、张文贵、吴红梅、印彩霞、唐善栋等教师，他们备课认真，批改精细，辅导耐心。同时，在视导过程中，了解到了一些教学教改中呈现出来的疑难问题，为下段教科研活动的进一步展开找到了切入点，为本次加大课改力度，积极探索提高课堂效率的办法奠定了基矗
为了切实在这次活动中提高全体教师的教研思想素质和理论水平，以崭新的教学理念和科学的态度武装教师的头脑，我们围绕本次的活动主题组织全体教师进行了理论学习。语文科教师以向爱平老师所倡导的“学记”理论为主，其它学科的教师以秦和平老师的经典讲话和论文为教材。做到专题讲座与教师自学相结合，网上研修与专题资科的解读相结合，理论与实践相结合。学习的过程中，全体教师都做了大量的学习笔记，达到甚至超过了5000千字，并且写出了深刻的学习体会。
通过学习，全体教师受益匪浅，都觉察到了自己教学角色必须彻底地转换，懂得了自己的教学方式方法离提高课堂教学效果有很大的距离，决心在这次的“教科研月”活动中把握机遇，激-情研讨，立竿见影。
3、展示精品课堂，评比优秀课件
开展教学比武，是我校这次“教科研月”活动的重头戏，是全体教师转变教学方式，提高课堂教学效率最广泛、最直接、最有效的方式。无疑，在我们学校，这项活动是如火如茶，异彩纷呈。全体教师人人上阵，个个参与。
国庆长假期间，许多教师就纷纷地准备起来了。长假一结束，教师们有的反复修改教案，有的搜集资料制作课件，有的相互讨论磋商，有的在班内试讲，教学楼处处洋溢着课堂教学比武与研究的热情。
10月13日，课堂教学比武正式拉开了帷幕。语文教研组长张文贵第一个将二年级语文《我是什么》这堂精彩的课展示给了大家，随后其他领导、老师纷纷登常10月20日，中年教师龚连新把三年级的数学课《秒的认识》献给了大家，她多媒体娴熟的运用、师生亲切互动的情境、学生小组互助的热情、显著的教学效果赢得所有听课领导老师的高度赞赏。23日，余日早老师的科学课《滑轮兄弟》把在课堂的所有师生带入了探索科学奥秘的殿堂。教师的有效引导、学生的动手实践、课件灵动的展示都恰到好处。
通过课堂教学展示比武，全体教师的崭新的教学理念在课堂上得到了践行，教师的角色转变进入了一个更高的层次。同时，涌现了一批运用多媒体组织课堂教学的典范，如语文组的姜华山、吴红梅、张良平，数学组的龚连新、朱爱国、印彩霞，综合组的唐善栋、余日早。
10月25日，教导处组织评委对每位教师在课堂教学展示的课件。
