初二地理教案：降水和干湿地区(2)
教法建议
本节课所得结论是通过分析得出，在教学中教师所做的应是提供数据和资料，让学生去分析和归纳，去探索成因，培养学生的能力。
本节计划授课2课时
教学设计方案
教学过程
〔导入新课〕请去过西北地区的同学描述一下不仅如此，我国降水的分布也相差悬殊。这节课我们来学习我国降水的特征。
〔板书〕第三节 降水和干湿地区
〔出示投影片〕①新疆民居 ②黄土高原民居 ③江南民居
〔提问〕为什么这些民居有如此大的差异，这与当地降水有何关系？
〔讲授〕要了解这些，离不了“中国年降水量图”（出示地图）。
〔提问〕同学们注意观察800㎜、400、50㎜等降水量线的位置。然后请三位同学分别扮演这三条等降水量线所在地区的居民，用生动的语言描述一下当地的降水特点以及降水对人们生活的影响。
学生讨论，准备表演。
〔提问〕
（1）请三位同学分别表演。
（2）请同学总结我国降水的地区分布规律。
〔板书〕一、降水的特征
1.降水量地区分布不均：东多西少，降水量由东南向西北减少
〔讲授〕我国降水量在空间上分布不均，在时间分布上呢？
〔出示投影片〕哈尔滨、北京、上海、广州四城市降水量柱状图。
〔启发提问〕请注意老师出示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同的特点？
教师指导读图，学生讨论、回答。
〔总结〕全国降水量在时间分布上也不均匀，南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季短。
〔板书〕2.降水时间分布不均匀（季节不均，集中于夏秋季节）
〔讲授〕这是一年内降水的分布特点，那么不同的年份间又怎样呢？
〔出示投影片〕“北京1950－1994年降水量年际变化曲线图”
〔总结板书〕年际不均
〔启发提问〕为什么降水会形成这样的时空分布规律呢？
〔副板书〕
〔讲授〕在我国东部地区，各地雨季开始和结束的迟早，主要是由夏季风的进退所决定的。
因此说，降水的分布与季风有很大的关系。
〔板书〕二、季风活动及其对降水的影响
〔讲授〕什么是季风？顾名思义，与什么有关？（季节）联系生活实际冬、夏各刮什么风？
