人教版初中地理教案
教学目标
知识目标
1、 了解新疆的自然环境特征。
2．了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因。
3．了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
过程与方法目标：
1、能运用地图和资料提取、加工信息和分析问题。
2．初步掌握绘制简图反映地理事物分布的技能和方法。
3．掌握认识区域特征的方法。
情感价值目标
通过对西部大开发等知识的学习，了解我国的国情和国策，逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
●教学重点
1．新疆人口、城市的分布特点及其影响因素；
2．能源开发与环境保护之间的关系。
●教学难点
1．自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响。
2．农业开发过程应如何不破坏环境。
●教学方法
地图教学法、分析讨论法、自学探究法。
●教具准备 ：多媒体教学平台、自制教学课件等。
●课时安排 ：一课时
●教学过程
［明确目标］
［导入新课］
播放《我们新疆好地方》音乐MTV；让学生注意歌词。思考以下问题：
1、 新疆的民族组成是怎样的？
2、 歌词说：新疆是个好地方，请说出它好在什么地方？
教师根据学生的回答，再纠正。
3、探究学习： 为什么新疆的瓜果又香又甜？（运用所学的西北知识来解释）
［讲授新课］
新疆位于我国的西北边陲，是我国最为干旱的地方。为什么新疆的气候如此干旱？
1、读图自学：找出新疆的纬度位置，并分析对其环境有何影响？
（教师用图补充解释）
2、读图自学：新疆的海陆位置有什么特点？对其环境有何影响？
（教师用图补充解释）
3、读图自学：请找出新疆的气候类型。
（教师用图补充解释）
4、读图自学：读图说出新疆的气候特征？
（教师用图补充解释）
5、完成P41的活动。并说出新疆的地形特点。
思考：新疆的地形对其气候有什么影响？
总结新疆干旱气候的形成原因有哪些？
（教师用图补充解释）
6、发挥想象：你能想象出新疆的“三山夹两盆”的地形特点与“新疆”哪一个字相近吗？
（教师用图补充解释）
7、读新疆降水量分布图自学：读图你会得出什么结论？并思考：新疆的气候特征对人们的生产和生活有何影响？
8、读“新疆荒漠及其周围环境”图自学：哪里适合我们人类的生产和生活？为什么？观察绿洲的分布有什么特点？这会对经济发展有什么影响？怎样改善？
（教师用图补充解释）
9、读“读塔里木盆地的沙漠和绿洲”图自学：1、请说出塔里木盆地的人口、城市和交通线分布的特点？为什么有此分布特点？2、荒漠化最容易在哪些区域发生？人们在这些地区生产、生活时，应该注意什么问题？
（教师用图补充解释）
10、［反馈练习］
11、探究学习：
