八年级地理教案(5)
【设问】青藏高原有哪些无污染的洁净能源？ 【设问】为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富，拉萨有“日光城”之称？ 【投影】上海与拉萨的纬度、海拔、日照时数比较表格（见教参第84页）。 【设问】为什么青藏地区地热资源丰富？（位于板块交界处） 【引导】请读课本第80页图11.50，找到目前我国最大的蒸气田——羊八井，并且把写有“羊八井”的小旗插在模型的相应位置处。 【讲解】羊八井已建成地热发电站（见书彩图42）。地热是一种洁净能源、新能源。在勘探羊八井地热田的时候，曾有一口钻井打下去，竟能喷出热气柱高达800多米，热水柱高达50多米。 【设问】柴达木盆地为什么叫作“聚宝盆”？（矿藏丰富，煤、石油、铅锌矿、盐都在开采利用。） 【引导】读第78页图 11. 47，找到柴达木盆地和盆地里的察尔汗盐湖。制作两个小旗，然后插在模型的相应位置处。 【讲解】柴达木蒙语“盐泽”的意思。察尔汗湖的盐是多成分的，有钾、镁、硼、硝等，我国在这里建设了最大的钾肥厂。察尔汗盐湖内光是食用盐就可供世界人口吃2000年。这里的铁路、公路都建在盐盖上，修补公路时用盐水浇灌路面即可。在这里炒菜用不着买盐，住房用盐块砌墙，吹来的风都带有咸味。所以，这里被称为“盐的世界”（彩图44）。
【提问】为什么青藏地区水能丰富？ 【提问】为什么说这里是科研、旅游的宝地？ 【过渡】由于青藏地区有这么丰富的资源，所以，我们不能放弃开发这块宝地。我们开发利用青藏地区时应从哪里入手呢？ 【设问】一个瓶子里的东西能不能拿出来取决于瓶子的哪个部位呢？（瓶颈） 【设问】那么，青藏地区发展的瓶颈首先是什么问题呢？为什么？（交通运输） 【板书】交通运输
【讲解】介绍青藏过去的交通运输状况。 介绍溜索（课本第81页图11.52，教参第96页文字介绍）。 （请学生看课本第82页“读一读”。） 【设问】首先，我们要修四条公路，请你们观察《中国地形图》，各组讨论，你认为这四条公路的起迄点分别应该在哪里？大致路线应如何？请在地形图上用铅笔勾绘出来。 学生分组讨论、绘制。 【引导】请你们看书第81页图11.53，在图上描出川藏、青藏、新藏和滇藏四条公路，并对比验证修改你们的设计。请同学们把这四条公路刻在你们自己做的模型上。 【讲解】另外，我们还修建了拉萨通往尼泊尔的公路。 【引导】高原上第一条铁路是从西宁到格尔木的青藏铁路北段。请你们对照第81页图11.53，把这条铁路线刻在模型上。 【设问】为什么高原上第一条铁路选择修建在这里？（为了加速开发建设柴达木盆地） 【讲解】介绍青藏航空事业的发展。介绍解放军和筑路工人为青藏交通建设付出的代价。 【设问】交通运输条件改善后，根据本区的资源情况，下一步该如何发展？ （学生阅读第83页“读一读”。） 【板书】巨大变化
【设问】极少数人认为西藏应该从祖国分离出去，形成独立的国家。这种观点对不对？为什么？ 学生讨论，教师总结。 【课堂小结】青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点，但这些特点又是相互关联的。 【投影】 青藏高原世界巅，雪山冰川大河源。 高原湖泊如棋布，湖边草肥湖水咸。 日照强、温差大，高原之上干且寒。 农业区在“三谷地”，小麦青稞最盛产。 牦牛号称“高原舟”，负重能越云中山。 （摘自《中学地理教学参考》） 【课堂练习】展示北京、上海、兰州、拉萨四地的气温曲线图、降水柱状图，请学生识别其所属地区（北方、南方、西北和青藏地区）并扼要说明判断的主要依据。 第六章 认识省级区域
全国政治文化中心——北京
