化学教案

九年级上册化学第一单元走进化学世界教案

时间:2013-08-13 来源:无忧教育网 编辑:叶子 点击:

九年级上册化学第一单元走进化学世界教案

第一单元课题一 物质的变化和性质学案[教师版]

一、教学目标:

通过学习初步掌握物质的变化和物质的性质。

通过学习初步懂得分辨物质的变化和物质的性质。

二、教学重难点:

认识物理变化和化学变化的本质区分,会分辨变化是物理变化还是化学变化。

会分辨变化与性质,会分辨物理性质与化学性质。

三、学习过程:

(一)温故知新

1、水加热可以蒸发变成 水蒸气 ,当温度降低到0℃时水会变成 冰 。

2、纸条燃烧后会变成 灰 。

(二)新课讲授

阅读课本6~9页,完成以下题目。

1、实验1-1,把水加热至沸腾时,把洁净的玻璃片靠近试管口,可以看到的现象是 玻璃片上有水雾 。在这个过程中,水从 液 态变成 气 态再变回 液 态。

2、实验1-2,把块状的胆矾放到研钵里研碎,胆矾会变成 粉末 状。在这个过程中只是胆矾的 形态 发生了变化。

3、实验1-3,当向蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液时,会出现蓝色的氢氧化铜 沉淀 。在这个过程中,硫酸铜已经变成了一种新的物质— 氢氧化铜 。

4、实验1-4,当加入稀盐酸时,大理石会 溶解 ,同时试管中出现的现象是 产生气泡 ,当这些气体通入澄清的石灰水时,石灰水会变 浑浊 。

5、在实验1和2中,物质只是状态发生了改变,并没有生成新的物质,所以它们所发生的变化只能属于 物理 变化。

6、在实验3和4中,都生成了新的物质,所以它们发生的变化属于 化学 变化。

7、没有生成新(其他)物质的变化叫做 物理 变化。

8、有生成新(其他)物质的变化叫做 化学 变化。化学变化的基本特征是 有新物质生成 。

9、物质在化学变化中表现出来的性质叫做 化学性质 。

10、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做 物理性质 。

11、常用来描述物质的物理性质有: 颜色 、 气味 、 状态 、 熔点 、 沸点 、

密度 、 硬度 和溶解度。即:色、态、味、两点、三度。

12、还有导电性和挥发性等也是属于对物质 物理 性质的描述。

13、请写出“物体的性质”与“物体的用途”两者之间的关系。

物体的性质决定物体的用途,物体的用途反映物体的性质 。

(三)拓展提高

1 、判断下列变化是物理变化还是化学变化。(物理变化— A 化学变化—B)

矿石粉碎 A 火药爆炸 B 轮胎爆炸 A 金属生锈 B 熔化 A

沸腾 A 汽油挥发 A 食物腐烂 B 电灯通电后发光发热 A

用高梁酿酒 B 氢气燃烧 B 湿衣服晾干 A 铜抽成铜丝 A

白糖熬成糖块 A 油脂和火碱熬成肥皂 B 泥土压成砖坯 A

冰化成水 A 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 B 空气被液化 A

燃放烟爆竹 B 海水晒盐 A

2 、判断下列性质是物理性质还是化学性质。(物理性质— A 化学性质— B )

酒精易挥发 A 汽油可燃 B 水可变成冰 A 食盐有咸味 A

空气无色无味 A 银能导电 A 常压下水的沸点为 100 ℃ A

铁的熔点为 1535 ℃ A 木头能浮于水上 A 氧气可以支持燃烧 B

铜绿受热可分解 B 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 B 钠很软 A

以粮食为原料可酿酒 B 食物放置时间长了易变质 B

3 、下列描述属于物理变化的是 ③④ ;是化学变化的是 ①⑤⑥ ;是物理性质的

是 ⑧ ;是化学性质的是 ②⑦ 。

①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④冰融化

⑤煤气燃烧 ⑥铜器上出现铜绿 ⑦镁能燃烧 ⑧氧化铜是黑色粉末

4 、你根据哪些性质区别下列各组物质。

①酒精和水 气味 ; ②冰和水 状态 ;

③食盐和淀粉 味道 ; ④氨气和碘酒 颜色 ;

⑤味精和蔗糖 味道 ; ⑥铜丝和铁丝 颜色 ;

⑦氧气和二氧化碳 能否使带火星的木条复燃 ; ⑧铜绿和氧化铜 颜色 。

5 、判断正误。

⑴需要加热才能发生的变化是化学变化。( 错 )

⑵化学反应就是化学变化。( 对 )

⑶凡有发光,发热现象的变化都是化学变化。( 错 )

⑷当两种物质相遇后 , 有沉淀生成 , 说明它们发生了化学变化。 ( 错 )

⑸灯泡通电发光放热,这是化学变化。 ( 错 )

(四)归纳小结

1、化学变化是有新物质生成的变化。

2、物理变化是没有新物质生成的变化。

3、化学性质是物质需要经过化学变化才能表现出来的性质。

4、物理性质是物质不需要经过化学变化就能表现出来的性质。

(五)课后作业:完成课本第10页的练习题中的1、2、3题,并思考4、5题。

四、教学后记:

该部分为中考必考部分,有教师提议。以一张纸做为主题:将纸传开,纸的位置发生改变,发生变化;将纸撕开,纸的形状大小改变,发生变化;将纸烧掉,纸这种物质发生改变,发生变化;前两种纸可以复原,而第三种,生成了新的物质,纸不能复原。

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