您现在的位置:首页 > 教案 > 科学教案 > 生活中的水教案

科学教案

生活中的水教案

时间:2013-07-31 来源:无忧教育网 编辑:叶子 点击:

生活中的水教案

第一章 生活中的水

第一节 水在哪里

1. 我们周围的水以不同的形式分布与海洋,陆地,空气和生物体中,其中,海洋水占重要部分。可利用的淡水有限,主要为浅层地下水,江河水,淡水湖泊水。冰川水为淡水。

2. 水是生命有机体的重要组成物质,一般生物水的含量为60%以上.水母98%

生物的生命活动离不开水。植物的光合作用等

不同环境的生物对水有一定的适应能力。如仙人掌的叶片退化,根系发达;

3. 水循环:海上内循环,陆上内循环,海陆间循环。其中海陆间循环为我们陆地带来了充足的水

水循环的环节:蒸发(蒸腾)-----水汽输送------降水------地表径流(地下径流)

人能控制的环节:地表径流。如:植造林;修建水库;南水北调

水循环的动力:太阳辐射

第二节 水的组成

通直流电

1. 水-----------------------氢气 + 氧气

(阴极)2 :(阳极)1

阴极: 用火柴点燃,生成淡蓝色火焰 气体体积多, 是氢气

阳极: 能使带火星的小木条复燃 气体体积少, 是氧气

从该实验中得出,水是由氢和氧组成的。错误:水是由氢气(氢分子)和氧气(氧分子)组成的。

2. 水的特点:无色,无味,透明的液体。在1标准气压下,沸点为100摄氏度,凝固点为0摄氏度。在4摄氏度时密度最大。水结成冰后,密度变小,体积要变大。

3. 物理变化:没有新物质生成的。如:水结冰;水蒸发;冰融化;泥水沉淀;石头粉碎。

化学变化:有新物质生成。 如:水电解;氢气燃烧

第三节 水的密度

1. 密度:单位体积某种物质的质量。

公式:密度 = 质量/体积 ρ= m/v m =ρv v=m/ρ

单位:千克/米3 或 克/厘米3 1克/厘米3=1000千克/米3

1ml=1cm3 1L=1000ml=1000cm3

水的密度:1克/厘米3 或 1000千克/米3

1克/厘米3的意义:1厘米3的水的质量是1克

2. 密度是物质的一种特性:A 同一种物质的密度是一个恒量,与体积和质量无关

B 不同物质的密度往往不同(也有特殊)

3 同一种物质,其质量和体积成正比,体积越大,质量越大。

不同的物质,当体积相同时,密度大的,质量也大;

当质量相同时,密度大的,体积小

3. 一般地,固体的密度比液体大,液体的密度比气体大。气体容易被压缩,所以密度容易被改变.

4. 同一种物质,不论位置,形状,大小,质量如何改变,其密度都不变。可以用密度鉴别物质。

第四节 水的压强

1. 压力:垂直作用在物体表面的力叫压力。

特点:两个物体相互挤压; 垂直作用在物体表面

错误说法:A 压力就是重力 B 压力有时就是重力

正确说法:压力有时等于重力

2. 压强:单位面积受到的压力叫压强。它定量的描述了压力的作用效果

公式:压强=压力/受力面积 P = F / S F= P*S S = F / P

单位:牛/米2, 帕斯卡 或 帕 Pa 1 帕 = 1 牛/米2

1帕的意义: 单位面积上受到的压力是1牛

3. 物体受到的压强与压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法:A 受力面积一定(减小),增大压力

B 压力一定(增大),减小受力面积

减小压强的方法:A 受力面积一定,减小压力

B 压力一定,增大受力面积

错误说法 : 压强与压力成正比,与受力面积成反比(条件)

注意的题型: 对物体不同的切割; 几个物体相叠的情况

4. 液体压强:液体内部各个方向都有压强

测量仪器:压强计 原理: 根据U形管两边的液面高度差来比较压强大小,高度差大,压强也大。

液体压强产生原因:液体的重力和液体具有流动性

液体内部压强特点:随液体深度的增加,压强变大(深度从液面开始计算)

同一深度,液体各个方向上的压强都相等

不同密度的液体在同一深度,密度大的,压强也大

归纳:液体的压强与液体的密度和深度有关。 P=ρg h

第五节 水的浮力

1. 浮力:浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)一个向上的力,这个力叫浮力

浮力方向:竖直向上

产生原因:浸在液体中的物体上下表面受到的压力差

2. 阿基米德定理:浸在液体的物体,受到一个向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体受到的重力

公式: F浮 = G排 = ρ液V排g ρ表示液体密度 v表示排开液体的体积

归纳: 锦在液体里的物体受到的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关

3. 两种状态:A 漂 浮 物体一部分浸在水中 物体静止在液体表面

F浮 = G物 平衡状态 V物 > V排 ρ液> ρ物

B 悬浮 物体全部浸没在水中 可以静止(停留)在液体中的任何地方

F浮=G物 平衡状态 V物=V排 ρ液=ρ物

两种动态:A 上浮 是不稳定状态,物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;

F浮 > G物 ρ液> ρ物

B 下沉 是不稳定状态,下沉的物体最终会沉到底而处于静止状态。

F浮 < G物 ρ液< ρ物

4. 计算液体压强的方法: A 漂浮:浮力=重力。或用阿基米德公式,此时,排开液体的体积为物体

浸在液体内部分的体积

B 悬浮:浮力=重力。或用阿基米德公式。此时排开液体的体积为物体体积

5. 判断物体浮力大小的方法:A 漂浮时,看物体的重力,与液体的密度无关

B 物体浸没时,看液体的密度和物体的体积,与物体的密度无关

判断物体沉浮的方法: 看物体的密度与液体的密度,物体的密度比液体的密度小,上浮;物体的

密度与液体的密度相等,悬浮;物体的密度比液体的密度大,下沉。

6. 凡是漂浮的物体,无论如何,浮力都相等,且等于重力。如轮船,在海上和在江河里,它的浮力都相等。但在海里排开的水的体积小,船会上浮一些

7. 液体的密度可以用密度计来测量。密度计无论放在什么液体中,受到的浮力都相等,且等于它自身的重力。密度计的读数从下往上依次变小。液体密度大,露出液面部分长

8. 潜水艇是通过改变(吸放水)自身的重力来达到自由沉浮的 。

第六节 物质在水中的分散状况

1. 溶质:能被溶解的物质称为溶质。 如蔗糖、食盐、高锰酸钾等

溶剂: 能溶解其他物质的物质 。如水、酒精等

溶液:溶质在溶剂中溶解后得到的混合物

2. 溶液是一种由溶质和溶剂组成的均一,稳定的混合物。错误:均一、稳定的液体是溶液。

一般的: 固体,气体溶于液体时,液体为溶剂,固体,气体为溶质.

两中液体互溶时,量少的为溶质,量多的为溶剂.但是有一种是水时,溶剂一定是水

3. 悬浊液 : 固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质.如泥水 会分层 下沉

乳浊液:小液滴分散到液体里形成的物质。肥皂水,牛奶。 会分层 上浮

第七节 物质在水中的溶解

1. 饱和溶液: 条件 A一定温度 B 一定量的溶剂里

状态 达到饱和状态(不能再溶解)

如果溶液析出晶体,那么溶液一定饱和

错误:饱和溶液不能再溶解任何物质(正确:不能再溶解该溶质)

2. 饱和溶液 升温 加溶剂 不饱和溶液

不饱和溶液 降温 蒸发溶剂(减溶剂) 加溶质 饱和溶液

3. 溶液是否饱和与溶液浓稀的关系

A 饱和溶液不一定为浓溶液,不饱和溶液不一定为稀溶液

分析:有些物质溶解能力强,尽管已经溶解了很多,却还没饱和,但浓度已经较大,是浓溶液

有些物质溶解能力弱,虽然只溶解了很少, 却达到了饱和状态,可浓度还是很小,是稀溶液。

B 同种溶液,饱和的一定比不饱和的浓

4. 溶解度: 条件 A 一定温度 B 100 克溶剂里(水)

状态: 达到饱和状态或最多能溶解某种溶质的质量

注意 溶解度有单位 克

20℃时,A 的溶解度为30克,意义:30℃时,100克溶剂中最多能溶解30克A 物质(溶解30克A物质达到饱和)

6. 溶解度的计算

A 比较简单的的,直接用比例关系去求。

如某温度时,50克水最多能溶解10克M,求M的溶解度 ?

10 50

? 100 通过比例,可以求出该温度是M 的溶解度为20克

B 比例关系不是一样就能看出来的 ,用公式

如某温度时,40克水最多能溶解10克M,求M的溶解度 ?

S/100=溶质质量/溶剂质量 S =100*(溶质质量/溶剂质量)

得 S =100*10/40=25 克

C 当题目只给给出溶液质量时,可有两种解法

如某温度时,50克M溶液中最多溶有10克M,求M的溶解度 ?

方法一: 溶剂质量= 50 克 – 10 克 = 40 克 再用B方法求解

方法二: S /(100+S)= M质/M液 S /( 100+ S)=10/50 得 S =25 克

7. 大部分固体溶质的溶解度随温度升高而变大,有些随温度变化明显,如硝酸钾,对这种物质的结晶,

应用降温的方法;有些物质溶解度随温度变化不明显,如食盐,对这些物质结晶应采用蒸发溶剂。

有些温度升高,溶解度反而变小的,如熟石灰,对这些物质结晶应采用蒸发溶剂。

气体溶解度随温度升高而变小。同时,气体溶解度也和压强有关,压强大,溶解度也大。(如饮料开后会有气泡产生)

9. 溶液的质量分数可以定量地表示某种溶液的浓度,质量分数大,浓度大

a %= M质/M液

关键:分清溶质和溶液的质量

注意:在某些情况要考虑溶液是否已经过饱和,如果是,就要注意溶质的质量

饱和溶液没告知溶质,溶液的,可以根据溶解度计算。

a %= 溶解度/溶解度+100

第八节 物质在水中的结晶

1. 晶体:A 规则的几何外形 B 有固定的熔点

结晶:溶质从溶液中析出的过程。 所以溶液析出晶体后一定是饱和溶液。

2. 结晶方法: A 降温 适用于 溶解度随温度升高而变大明显的 如硝酸钾

B 蒸发溶剂 适用于 溶解度随温度变化不明显,如食盐,或有些温度升高,溶解度反而变小的

第九节 水的利用和保护

1. 水危机的原因:A 能直接利用的淡水少 B 人口太多 C 分布不均匀

D工业发展,水污染严重 E 浪费严重

2. 我们常用淡水资源: A 河流水 B 淡水湖泊水 C 浅层地下水

3. 水资源总量取决与:降水量与蒸发量的差值。

我国水资源总量占世界第六位,人均占有量仅为世界四分之一

4. 我国水资源分布特点: 空间 南多北少,东多西少 措施 南水北调

时间 夏季丰富,冬季欠缺 措施 兴建水库

5. 水的净化方法:

A 沉淀法 根据物质溶解性不同,将固体不溶物从液体中分离开

B 过滤法 根据物质溶解性不同,将固体不溶物从液体中除去。

一贴:滤纸紧贴漏斗内壁

二低:滤纸低于漏斗口

液面低于滤纸边缘

三靠:烧杯口紧靠玻璃棒

玻璃棒紧靠三层滤纸处

漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

土壤是天然的最好的过滤器

C 蒸馏法: 根据液体溶质与液体溶剂的沸点不同

优势: 最彻底,得到的是纯净的蒸馏水

6. 粗盐精制: 溶解 过滤 蒸发

玻璃棒的作用: 搅拌 引流

  [论文开题报告范文]   [财务工作计划专题]   [诗词专题]   [中国大学排名]
上一篇:九年级科学教案
下一篇:小学自然教案

本文地址:http://www.edu399.com/jiaoan/kexuejiaoan/69342.html
本文标题:生活中的水教案
评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)