八年级科学大气层教案
第1节 大气层
一、学习目标：
1．知识与技能：了解大气层的重要性，了解大气温度的垂直分布特点，掌握大气的垂直分层规律，理解对流层的特点，探究对流的形成。
2．过程与方法：学会读图、分析、讨论等方法，探究对流的形成。
3．情感、态度与价值观：体验互相合作、讨论获取知识及探究的过程，培养辩证唯物主义思想。
二、重点、难点：
1．大气温度的垂直分布特点。
2．大气的垂直分层。
3．对流层的特点，探究对流的形成。
三、学习过程：
[情境导入]
地球上的大气像一件外衣一样保护着地球，同时也使地球表面出现冷、暖、晴、雨等天气变化和风、霜、雪、雹等万千气象。
[合作探究]
一、大气层的重要性
1．大气的存在。
讨论：举例说明地球上存在着大气。
2．大气层的重要性。
思考：假如没有大气层，地球会变成什么样？对照月球表面的环境特点，分析大气层对地球的意义。
二、大气的温度
讨论：观察P50图2-1，分析大气温度的分布规律。
思考：在离地面600Km高空的哈勃望远镜，外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？
三、大气的分层及规律
讨论：观察P51图2-2，思考：根据大气温度垂直分布的特点，可以把大气分成几层？有什么特点？把讨论结果填入P51表格。
四、对流层
1．定义与范围。
2．特点。
阅读P51倒数第二段，找出上述两点内容。
3．对流的形成。
演示实验：水的对流
燃香实验
思考：对流是怎样形成的？（对流运动的形成原因）
完成P52图2-4。
⑴对流层中有显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云雨雪雷电等主要的天气现象都发生在这一层。
⑵对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为。
⑶对流层是大气层中与人类生活和生产关系最密切的一层。
讨论：
⑴冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部？
⑵北方城市住房中取暖用的暖气片为什么要安装在靠近地面的墙上？
⑶用冰块冷藏海鲜类食品时，为什么要将冰块放在海鲜上面？
[随堂检测]
1．大气的温度呈 分布，在85km以上的高空温度呈 趋势。
2．根据大气的 、 和 等特点，我们把大气层分为五层，分别为 、 、 、 、 。
3．如果地球上没有大气，下列现象依然存在的是（ ）
A．狂风暴雨 B．雷电交加 C．火山喷发 D．碧海蓝天
4．大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在（ ）
A．平流层 B．暖层 C．对流层 D．中间层
5．云、雾、雨、雪等天气现象都发生在（ ）
A．平流层 B．暖层 C．对流层 D．中间层
