居室的色彩搭配教案
设计理念
本次课程改革的重要理念就是加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生的生活经验紧密关联,发展学生创造美好生活的愿望和能力,即 “ 生活美术 ” 的概念。因此本课的教学设计更不应该游离于生活,在此基础上,美术教师应着重拓展教材的广度和深度,最大限度地开阔学生的视野,鼓励学生的个性化创作。
教学目标:
1 、知识与技能:
通过大量图片和创设情境,使学生掌握居室色彩搭配的相关知识,提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭色彩的能力。
2 、过程与方法:
引导学生进行欣赏、交流、探索与实践,激发学生的学习兴趣,以引起学生对生活中的色彩,尤其是居室设计中色彩美的关注。
3 、情感态度与价值观:
使学生认识到居室色彩搭配 “ 以人为本 ” 的设计思想,从而关注、热爱生活,产生创造美好生活的愿望。
教学重点:
运用所学色彩知识解决居室色彩搭配的问题和进行色彩实践。
教学难点:
变抽象知识为直观的色彩感受,帮助学生认识色彩,用以指导学生的色彩实践。
教学准备:
自制多媒体教学课件、室内居室空白线稿、与本课相关的可以找到的教学资源 ……
教学过程
一、导入新课
教师:随着人们生活水平的不断提高,人们不但要增大住房面积、注重房屋的质量,还要按照自己的个性和爱好进行装饰,今天我们的话题,就是围绕着居室设计的色彩来展开。
教师:老师请同学们带来在家里照的照片,都带来了吗?能说说为什么要选择在家里拍照吗?
学生:因为觉得家里舒服、漂亮,我很喜欢我的家。
教师:很好,我们都热爱自己的家,今天我们交流的题目就是 ----“ 我爱我家 ” (板书)
教师:哪位同学把你的家向同学们展示一下?(学生展示照片并做简单介绍)
教师:老师也带来了自家的照片,同学们想不想看?(教师结合色彩相关知识和前后知识的衔接做简要介绍)
(设计意图):
教师的家、学生的家都是什么样子的呢?既点明课题 ---- 我爱我家,又拉近了师生之间的距离,激发学生的学习兴趣。
二、新授设计(由教师家餐厅陈列架旁的一幅画引出)
1 、大师作品欣赏
教师:它是哪位画家的作品?(教师播放 PowerPoint 演示课件) ---- 梵高《梵高的卧室》
教师简要介绍画家的生平、作品、作品风格。
学生:评述
教师介绍梵高创作《梵高的卧室》的背景,师生共同评述这幅作品。
(设计意图):
结合课题,介绍大师作品《梵高的卧室》,提高学生对名画的赏析能力。拉近了学生与大师之间的距离。
2、色彩知识介绍
教师提示学生,要用学到的知识,解答居室色彩搭配的相关问题。
(1)禁忌色
教师:我们先来看看一些国家的禁忌色是什么
(教师播放 PowerPoint 演示课件)
同学们是不是感到非常的不可思议啊,比如:红色,通常在我们国家的婚礼、庆典、节日等场合出现,有一个电视广告: ‘ 祈福迎祥,带福还家。 ' 那里面的主要色调就是红色,可是像绿色、红色我们通常象征着生机与热情的颜色,居然是日本和泰国的禁忌色,这