美术欣赏课教案

课题名称

《美术欣赏课》

科 　目

美术

年级

六年级

教学时间

1课时（40分钟）

学习者分析

　 学习欣赏本课名作，掌握文艺复兴运动的起止时间、主要代表人物及其代表作和文艺复兴的影响。其次，通过对教材的赏析了解德国宗教改革的背景、经过以及影响。同时，进一步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会所产生的作用

教学目标

一、情感态度与价值观

培养学生理性的思维品质及审美观点

二、过程与方法

　 情景教学法。充分运用图片、地图课件创设情境来教学，让学生感受文艺复兴时期艺术的发展进程。

三、知识与技能

 知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴对艺术产生所起的作用。

教学重点、难点

1．文艺复兴对欧洲资本主义的艺术发展所起的作用。

2、理解人文主义。

教学资源

　教材、教参、网络、课件地图

               教学过程

教学活动1

导入新课

欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》图片，达·芬奇倾注了三年的时间将蒙娜丽莎迷人的微笑永远地留在了画布上。这幅作品为什么会有如此巨大的艺术魅力？问世在什么时代？

教学活动2

　　一、14-16世纪的欧洲基本概况

欧洲三大运动

宗教改革；文艺复兴；新航路开辟。

二、文艺复兴

1、讨论：文艺复兴的含义

2、  文艺复兴的成就

讨论明确：

先驱——但丁——《神曲》（揭露了教会的腐败）

巨人——达·芬奇

代表作（1）《蒙娜丽莎》

艺术风格：画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想，体现了人文主义精神，树立了以人为中心的艺术观。

（2）《最后的晚餐》

艺术风格：从人文主义的艺术观出发着重刻画人物的体态、性格、情感和心理活动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多样统一”的美学原则。

情景提示：

①《神曲》

《神曲》是意大利诗人、文艺复兴的先驱但丁的主要作品之一。但丁使用隐喻、象征的笔法，反映了新旧时代的交替。

②“巨人”达·芬奇及其代表作品

《最后的晚餐》，取材于《圣经》犹大出卖耶稣的故事。表现了现实生活中人的真情实感。《蒙娜丽莎》是世界美术史上最优秀的肖像画之一。这幅创作改变了艺术领域以神为中心的宗教题材，树立了以人为中心的艺术观。达·芬奇不仅是艺术大师，而且还是数学家、物理学家和工程师，他真正是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。

3、讨论探究：文艺复兴的影响

明确：文艺复兴运动产生在封建社会末期，由封建制向资本主义过渡的阶段。冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。促进了欧洲资本主义社会形态的产生。

教学活动3

　【总结巩固】

学习本课，主要提高艺术鉴赏及审美能力。同时进一步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会所产生的作用。