思维绘画教案
思维绘画课第二期(12次)教案
1刮画
教学目标:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。学会用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。用不同的表现手法创作出与众不同的画面,培养学生的创新意识和探究能力,感受色彩变化的美感,增强审美能力。
教学重点:刮画的特点和制作方法
教学难点:在刮画过程中,粗细线条的排列和线、面结合的画法。
准备:刮画纸、刻刀、牙签等
教学过程:
1、询问小朋友对于刮画的看法,对于展开关于黑色的想象
2、组织学生欣赏线描作品。
3、展示大副刮画作品。拓展学生视野,开阔思路。
4、讨论、发表对作品的看法及自己的感受是他们对刮画作品有一个感性的认识。
5、讨论探究并尝试怎样刮出粗细不同的线。
6、提出问题师生共同研究解决。
7、课件演示刮画方法和制作过程及应注意的问题。如:使用工具的力度、方向、手腕的转动、不同工具的效果等。使学生对刮画的特点、技巧技法有进一步的认识。
8、学生的作品培养学生观察理解记忆的能力。
四、展示评价
组织学生展示参观讲解自己的作品,并评价同学的作品。
2美丽的蜗牛
教学目标
1.引导幼儿在观察的基础上自由想象,画出蜗牛的外形特征、动态及其生活环境。
2.培养幼儿用学过的或想象的花纹、线条装饰蜗牛的"房子"的兴趣,体验绘画活动的乐趣。
教学重点引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征。
运用花纹、线条、点等装饰方法装饰蜗牛的壳。
教学准备
1.多媒体课件:蜗牛的实物录像、蜗牛装饰图、线条的排列组合。
教学过程一、猜谜导入,引出课题。
没有手,没有脚,走路背个大房子,谁要轻轻把它碰,立刻回到房里头。
二、观看蜗牛活动录像,引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活环境。
三、激发幼儿绘画兴趣。讨论蜗牛的画法。
3.结合多媒体课件,重点引导幼儿欣赏、分析装饰花纹,启发幼儿运用花纹、线条、点等装饰方法装饰蜗牛的壳。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象、大胆表现,帮助有困难的小朋友完成任务。
五、讲评。
1.展示幼儿作品,引导幼儿介绍自己的作品。
评析蜗牛是孩子们熟悉的小动物,也是孩子们喜欢的小动物,他们平时虽然观察过,但没有像课堂上这样全面、细致、深入的了解过,也没有想过把它装饰得很漂亮画在自己的美术本上,通过老师的引导孩子们的想象力非常丰富,绘画兴趣浓厚,画出的作品也是各有特色,令人大开眼界。这让我深深地感到艺术源于生活,孩子们更容易理解,才能创作出好的作品
3毛线粘贴画
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作,培养学生创新意识和动手制作能力,培养审美情趣。
教学重点:是将线描与工艺有机的结合起来,要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线,粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。
课前准备:硬纸板、各种各样毛线、双面胶、剪刀。
教学过程:
实物导入
老师给大家带来一位朋友和我们一起上课,请看它是谁呢?(毛线)
二、了解毛线及毛线贴画
1、了解毛线及分类 同学们见过毛线吗?拿出毛线摸一摸、看一看,说说你对毛线的认识。
师:你们知道他们用毛线做什么了吗?(毛线作画)
三、制作方法 师:看完了漂亮的毛线贴画,你们想动手试试吗?那么我们该怎样制作呢?请同学们仔细观察这些作品,哪个细心的同学能发现其中的秘密呢?(学生说)师:这种毛线粘贴画的制作方法有很多,归纳起来有画、贴(双面胶)、撕(双面胶)、贴(毛线)、压。
1、 画:在硬纸板上先画出草图。
2、 贴(双面胶):按所描的线涂上胶水或者双面胶, 粘毛线或绣花线。
3、 撕(双面胶)
4、贴(毛线)介绍贴毛线方法:走直线型,或者选择绕圈法。
四、学生动手,教师巡回指导
1、 选择自己喜欢的彩色卡纸。 2、用铅笔在卡纸上轻轻的画出自己要表现的内容。尽量把所要表现的内容概括成几个基本图形。 3、在画好的内容中粘上双面胶注意轮廓线要醒目粘得细致、认真一点。4、选择需要的毛线由外向里缠绕毛线一边缠一边粘把多余的毛线头剪掉。注意毛线缠绕时要排列紧密缝隙不要过大
五、作品展示,相互学习。
六、小结
4动物园
教学目标:中班幼儿对事物的观察已从笼统转向具体化。但观察仍不够仔细,常会用一些随意的图形来表现物体的特征。在图形组合的方位上也还存在随意性。此活动旨在引导幼儿通过观察动物头部特征,学会用不同图形组合,正确表现动物的基本部分,并学习分辩动物耳朵的方位,区别表示不同动物的明显特征,提高观察和表现力。
1. 分辩头部不同的特征,画各种动物。
2.有了解动物的愿望。
3.能用头部不同的特征,(主要是耳朵的位置)表现各种动物。
课前准备:
动物视频和图片、白纸、水彩笔、油画棒
活动过程
谈话引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评
1.语言引导,引起活动兴趣。
建议可让幼儿谈谈动物园。激发幼儿对动物的兴趣及参加活动的愿望。
2.欣赏讨论。
建议让幼儿观察动物头部的轮廊线,猜猜是属于谁的?
可设问:耳朵长在头顶的是谁? 耳朵长在头顶两边的是谁?耳朵长在头的两侧的是谁?
幼儿的回答不可能是统一的,要允许幼儿提出自己不同的看法,如:耳朵在头的两侧的有大象、狗、猴等,形状的不同可放到示范中去分辩。
3. 讨论作画方法。
建议让幼儿在已画好的图形上添画动物耳朵,集体分辩是否对。如:大象、狗、猴耳朵都在两侧,可大象耳朵大,小猴耳朵,狗的耳朵可画椭圆形往下垂等,动物的眼、鼻、嘴可由老师示范。
设问:熊、虎、猴耳朵的形状,位置差不多,有什么办法区别?建议在观察图片的基础上,让幼儿自来发现。(狮子加鬃毛、虎额上加“王”)等。
4. 幼儿创作
建议教师可提示:(1)把动物的头画得大些,画出各种动物的重要特征。(2)把动物梳洗得整整齐齐迎接游客(涂色要涂满,涂浓)(3)准备好的动物可去草地上与游客见面。(用水粉色点划小草。)
5. 引导评价
野生动物园来了这么多新朋友,看看有谁呀?(除了以上讲过的动物,还有谁也来了?鼓励幼儿发挥自己的创造力大胆作画。)
5纸杯动物
活动目标:
1、在剪、贴、画中体验美术活动的乐趣。
2、尝试通过一次性水杯装饰制作动物
3、各种材料制作出不同动物身体部位,培养对图像的总结和对事物的观察方法
活动准备:
一次性水杯(无/少图案)、剪刀、乳白胶、彩色卡纸、各色毛线、范例一个
活动过程:
一、故事导入课题
1、认识美丽的水母、企鹅等动物
二、知识探讨
出示范例
1、师:“小朋友们看看吴老师手里的是什么?它是用什么材料做的?”
2、师:“我们应该先做什么?然后做什么?最后做什么?”
师小结:今天就用我们都认识的材料,彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。让它们变得可爱漂亮起来。
请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母,请其他小朋友观察
有时间再做其他动物
三、幼儿操作,教师指导
幼儿操作,教师巡回指导操作要求:
1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。
2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。
3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友,多余的垃圾最后丢到垃圾桶。
四、作品展示
幼儿介绍自己的作品
6名画欣赏《哈里昆狂欢节》
活动目标:
1.接触世界名画,对画中表现的形和色感兴趣,并初步理解作品的内容。
2.大胆想像,积极表达自己的感受。
活动准备:
名画《哈里昆狂欢节》
活动过程:
1.介绍米罗,引发兴趣。
2.出示名画,引导欣赏。
共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟,并互相交流。然后,教师鼓励幼儿大胆发言,表达对画中形和色的感受。
3、米罗爷爷在这幅画里藏了好多的故事,你能把它讲出来吗?
(四)教师提出要求,幼儿绘画。
请小朋友闭上眼睛,把自己变成画中的小动物,听着欢乐的音乐去想象开联欢会的情景吧
(五)展示幼儿作品并讲评。
7母亲节贺卡
活动目标:
1 利用各种材料,尝试以剪、贴、画的方法制作贺卡。
2 在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法,学会相互学习,开阔思路。
3 体验自主制作的乐趣。
活动准备:
1彩色卡纸、画笔、剪刀、胶棒
活动过程:
1.观看视频《我的好妈妈》告诉小朋友母亲节到了引入话题
2.引导幼儿了解制作的方法,学做贺卡
——我们来看看这张贺卡,他是什么样子的?是用什么材料做成的?
——教师小结:这是一张长方形的贺卡,贺卡封面的中间用皱纹纸折了个蝴蝶结做装饰,底边剪了波浪线做外形装饰。打开贺卡就可以看到一只“飞舞的蝴蝶”,它是用画好的蝴蝶剪下来贴在纸弹簧上做成的,贺卡里面还画了些花草、白云做背景装饰,是张漂亮的贺卡。
(同上,介绍其他几张贺卡。)
这些漂亮的贺卡,有的用了剪纸画做装饰;有的用了镂空的方法将贺卡里的漂亮图案透出来;有的是立体的,可以活动,一打开蝴蝶就开始“飞舞”;有的还是一层一层叠加的······我们可以用剪、贴、画、折等很多方法做出漂亮的贺卡。
3.自主制作,教师个别指导
——今天我们也来设计一张漂亮的贺卡送给自己的妈妈吧!老师为你们准备了很多材料,先想好贺卡的样子,选好材料在开始制作,完成后写好自己的名字和祝福的话,也可以画幅漂亮的画送给妈妈
四、展示评价
展示自己的贺卡,有什么故事或者创意
8纸雕
活动目标:
1.在纸雕活动中,通过双手的操作,一方面可以使幼儿的手部小肌肉群得到锻炼,提高动手能力
2.可以培养幼儿的审美能力、色彩搭配能力以及合作、协商能力,还可以树立幼儿的自信心。
活动准备:
1.安全剪刀,彩色卡纸若干,(考虑女生较多粉色多些)铅笔,调酒棒(末端有圆球的其他物品课替代)海绵双面胶
活动过程:
1.展示纸雕作品引起兴趣
2.用铅笔勾勒出要制作的部件,剪刀剪下。用调酒棒,水彩笔等或者通过折叠方式变立体
3.用海绵双面胶贴到彩色卡纸上
4.装饰画面,时间充裕情况下可以多做些纸雕的主体
作品展示与评价
1、学生将已完成的作品粘贴在黑板上,说出自己创作意图和要表达的情趣。
2、开展学生自评和互评,教师进行综合评价与鼓励。
9水彩绘画《大轮船》
活动目标:
1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2、大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。
3、丰富画面,培养审美意识。
活动准备:彩色笔,蜡笔,视频、轮船图片若干
活动过程:
一、回忆讨论
1、你坐过大轮船吗?
2、大轮船和一般的船有什么不一样吗?
二、观察大轮船图片,自由交流讨论
你最喜欢哪艘大轮船?为什么?
三、教师和幼儿一起讨论,并师范画大轮船,可根据幼儿描述设计轮船,添画背景。
四、幼儿作画
1、大胆想象设计自己喜欢的轮船
2、丰富画面
五、幼儿作品展示
10种子贴画
活动目标:
1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备:
1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程:
1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
教师小结:小朋友刚才说了种子可以发芽,可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画,我们一起请它们出来好不好?
3、播放课件,边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)、出示种子示范画,引导幼儿欣赏观察。
教师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
(2)、教师边示范边讲解。
教师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
11树叶印画
活动目标:
1、进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备:
1.收集各种形状的树叶。
2.水彩颜料,颜料盘,水彩笔,小水桶、剪刀
3.水彩纸(吸水性较好),两,三块抹布。
活动过程:
一、收集树叶,引出主题。
教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。
教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
12纸盘造型
活动目标
1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。
2、鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。
3、用不同线装饰盘子。引导幼儿设计不同的图案。
4、图案拼贴
活动准备:纸盘子若干、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、白乳胶/胶棒、范例画。
活动过程(一)
1.语言导入:以提问的方式进入主题。
两个盘子,其中一个进行装饰、绘画
2激发幼儿绘画的兴趣。
老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?
1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。
2.教师示范线描画中常用的线条运用。
3.发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。
4、鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。
(二)展示幼儿作品,体会画画的乐趣。