旅鼠之谜的教案(2)
(2)我还想:当人类数量急剧膨胀,威胁到人类生存的时候,你们能像我们这样大规模地视死如归,舍生取义吗?投28
4、从课文中可以获得哪些启示?投29
学生分组讨论、交流,之后由各组选代表发言,共同交流。
学生可能有的答案:
● 大自然有许多奥秘人类还无法解释,有待继续研究
● 人类也不应该毫无节制的繁衍下去,否则也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路,人口问题是全球第一号问题,值得我们认真思索。
● 在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神
● 只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘
● 自然界的万物都是自然课文的研究对象
● 自然界本身就具有调节机制,一旦被破坏,就会向新的平衡转化
● 从自然界的调节中人类应当觉悟:人类也应注意自我调节,以求和谐发展;
五、品读课文,体味文章独特的写作手法:
1、提问:本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜.想一想,文章的写法有什么独特之处?它是说明文还是记叙文?在课文中找出你的依据来。投30
学生思考、明确:课文采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”,可以说是记叙文与说明文的杂交品种,或者叫跨文体的文体。
[比较阅读] 投31
旅鼠,哺乳动物,常年居住北极,体形椭圆,四肢短小,比普通老鼠要小一些,最大可长到15厘米,尾巴粗短,耳朵很小,生性胆小。
旅鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产6~7窝,新生的小旅鼠出生后30天便可交配(最高的记录是出生后14天便可交配),经20天的妊娠期,即可生下一窝小旅鼠,每窝可生11个,据此速度,一只母鼠一年可生成千上万只后代。
与高度繁殖力相适应,旅鼠为了补充繁殖时所消耗的能量,它的食量惊人,一顿可吃相当于自身重量两倍的食物,而且食性广,草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列,它一年可吃45公斤的食物,因此,人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。
至于旅鼠为什么会集体自杀,科学家们虽然进行了大量的观察和研究,却仍然众说纷纭,莫衷一是,提不出一个令人信服的解释来。
(1)本文是一篇科学小品文,用文学的笔调介绍科学知识。
(2)记叙的框架、说明的内容、对话的方式(好处:可信度高;通俗亲切。)
(3)通篇寓知识于叙事之中,让人既长知识又有兴趣。投32
2、找出本文记叙的六要素
明确:六要素:时间——有一天;地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址;人物——“我”和丹尼斯;起因——“我”捉到一只旅鼠;经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘;结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。
3、为了说明旅鼠之谜,本文采用了哪几种说明方法?并举例说明。
明确:列数字、举例子、打比方等
六、拓展迁移
1、不管是任何难解之谜,总会有破解的一天,而破解旅鼠之谜的人,可能就是在座的某位同学。你能谈谈你对旅鼠奥秘的见解吗?(补充材料:关于旅鼠之谜的纷争(一)(二))
体会到《敬畏自然》中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。
2、除了旅鼠之外,自然界还有一些奇异的现象,请根据你的观察和了解,说说某种动物奇异的表现。投33