信息技术教案

三年级信息技术教案(3)

时间:2014-06-26 来源:无忧教育网 编辑:森林狼 点击:

三年级信息技术教案(3)

请小朋友们玩玩看,你会吗?

2、师:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩。

先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁的时间越少。

3、下面大家玩玩看,我们来比一直看谁用的时间最少。

交流评比。

4、同桌比赛,看谁花的时间最少。

5、怎样来关闭这个小游戏呢?

请关好的同学说说。

三、课堂小结。

经过今天的学习,你喜欢电脑课吗?为什么?

电脑的用处很多,玩游戏只是一小部分,我们学习电脑,不是为了玩游戏。将来长大了,我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。

第4课 计算器帮你忙

教学目标:

1、知识目标

①能使用计算器进行简单的计算

②了解计算器的功能和操作方法,会使用计算器计算及探索简单的数学规律

2、能力目标:培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力,使他们养成良好的自学习惯

3、情感目标:培养学生对技术的兴趣,使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。

教学重点:会利用计算器进行简单计算

教学难点:知识技能在实际生活中的应用

教学过程:

一、创设情景,引出任务。

师:小朋友们喜欢逛超市吗?超市里有小朋友需要的文具用品、生活用品,还有小朋友们喜欢的零食,相信小朋友都喜欢逛超市。老师也喜欢去超市逛逛,打算买点东西。谁能以最快的速度算出老师得花多少钱买这些东西。

牙刷+牙膏=

农夫果园+巧克力=

棒棒糖+铅笔+练习本+饮料+纸巾=

师:老师一下子买了那么多东西,小朋友没有办法一下子用口算算出老师得花多少钱,那有没有其他办法可以计算出老师得花多少钱吗?

二、任务驱动,尝试练习

任务一、打开计算器

师:在电脑里有位好帮手——计算器,它可以帮助我们解决这个难题,它在哪里呢?

师演示打开计算器

任务二、用鼠标指挥计算器

师:现在请小朋友们打开计算器,算算老师买这些得花多少钱?

生使用计算器算出答案,反馈。

师:老师发现买这些得花不少钱,所以决定棒棒糖不要了,现在得需要多少钱呢?

(有两种方法)

师:电脑+人脑才会做得更棒。

任务三、认识各个按钮

师:看来电脑计算器和我们在平时看到的计算器有相似的功能,那有没有区别呢?我们来比较一下。

与一般计算器进行比较,解决“×”“÷”按钮。

师:电脑计算器上的“backspace”和“c”有什么作用呢?请同学尝试探究一下。

师:老师到津津超市找到一些产品的价格,小朋友想买些什么呢?算算需要多少钱?

学生练习鼠标指挥键盘

任务四、用键盘指挥计算器

师:小朋友们现在可算是个小小收银员了,所以老师也想跟大家比试笔试。规则:任选三样产品,看谁计算得又对又快。

师:为什么老师能输入这么快呢,因为老师是用键盘输入的。

认识小键盘、键盘锁、回车键

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