《系统的结构》说课教案
一、教材分析
1、教材前后作用及地位
《系统与设计》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术-技术与设计 2 》(江苏教育出版社)。
这单元的内容是有关"系统与设计"中的"系统的结构"的学习,主要内容有"什么是系统""系统的类型""系统的基本特性",要求我们的学生能从应用的角度来理解系统的含义通过案例的分析,理解和掌握系统的基本特性,学会用整体的、互相联系的系统的观点解决问题。
根据学生已经学习的内容和认知特点,我们利用两个课时来完成本章的教学,让学生通过对相关系统应用案例的分析,引导学生在应用中理解系统的含义和基本特征,掌握相应的学习方法和动手能力。
2、重点和难点
⑴从应用的角度理解系统的含义。
⑵通过简单的系统的案例分析,理解系统的基本特性。
二、教学目标
根据学生前面已经学习的内容和课程标准要求,我们可以确立以下教学目标:
(1)、知识目标:
理解系统的含义和基本类型。
理解系统的基本特征。