《层的应用》教案
一、学习者分析
学生在第一节的动画制作课中已初步接触到层的操作——不同动物同时运动时，要将不同的运动对象放在不同的层中。对于普通层的操作，学生应该很快理解与掌握，但对于引导层/被引导层、遮罩层/被遮罩层的理解与操作相对较难。尤其是遮罩层，他们可能搞不清楚到底谁遮罩谁，或者为什么设置了遮罩的地方就会显示下面的内容，而不是相反等，这些都需要教师耐心地讲解与演示。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课的教学内容有引入层的意义、Flash的各种动画层及有关层的操作。然后重点介绍有代表意义的Flash引导层动画和遮罩层动画的制作方法。
轨迹动画是对象沿着预先设定的轨迹进行运动的动画。但有时我们只需显示画面或动画的某一部分，这时就需要使用遮罩动画了。遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮罩层用于放置遮罩的形状（与颜色无关），被遮罩层用于放置要显示的图像。使用遮罩层后，遮罩层下面的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的形状即为遮罩层中的内容形状。
轨迹动画和遮罩动画综合运用了前面所学的基础知识，如动作补间动画和形状补间动画，因此，它在本章书中起着重要的作用，也是本章书的难点部分，很多较复杂的动画都综合运用了这两种技术。
2、教学重点、难点：
重点：引导层动画（轨迹动画）的制作方法和要点
遮罩动画原理及其制作方法
难点：①能够搞清楚引导层中只绘制运动路径，在被引导层中设置动作补间动画
②能够将对象吸附到引导线的起点和终点
③理解遮罩层与被遮罩层的关系
3、课时安排：2课时
三、教学目标
1.知识与技能
①了解引导层的作用、内容和图标
②掌握引导线的绘制要点
③掌握引导层动画的制作方法
④理解遮罩图层的含义、作用和图标
⑤理解遮罩层与被遮罩层的关系
⑥掌握创建/取消遮罩层的方法
⑦掌握遮罩动画的制作方法
2.过程与方法
① 通过完成引导层的添加，掌握创建引导层的方法
② 通过完成在引导层绘制“8”字轨迹，掌握引导线的绘制方法
③ 通过完成“蜜蜂跳‘8’字舞”动画，掌握将对象吸附到引导线的方法
④ 通过创建遮罩层，理解遮罩层与被遮罩层的图标状态及两层间的关系
⑤ 通过制作遮罩动画，掌握遮罩动画的制作方法
⑥ 通过作品欣赏与分析，自主探究遮罩层和被遮罩层的对象类别，以及多个对象同时被遮罩的复杂动画制作
3.情感态度价值观
① 通过剖析多个引导层动画的轨迹，激发学生制作各种轨迹动画的兴趣
② 通过完成课堂任务，培养学生动手能力和创造力，体验成功的喜悦
③‘8’字轨迹较难画，但它是蜜蜂语言的一种表达方式，制作过程渗透爱科学的观念
④ 遮罩动画制作时用到珠江夜游图片，渗透爱广州、爱祖国情感
四、教学理念和方法
教材第六节内容围绕教学主题——层展开教学活动。从为什么要引入层开始（胶片实物展示，说明原理），层的种类（实例演示，注意他们的图标表示及层的状态），有关层的操作（操作演示，学生跟随练习），最后介绍两个具有代表性的有关层的动画实例制作——蜜蜂跳“8”字舞台和探照灯效果。
