社会领域教案
活动目标:1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察力和判断能力。
3.帮助幼儿认识一些生活中常见的标志,主要认识:当心触电、当心中毒、当心烟火。
4.懂的基本的安全知识,知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。
活动准备:1.多媒体课件一套
2.安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
活动过程:
1、多媒体课件-会说话的标志,导入课题
师:小朋友们刚才谁在说话,提醒我们注意安全。在我们的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全, 所以我们需要去认识它,小朋友看,它来了——(屏幕出现标志娃娃:小朋友们好,我是标志娃娃,今天我带来了许多的好朋友,它们都藏在活动室里,你梦能找见他们吗?
2、基本部分:认识安全标志
师:小朋友们坐下来和你的标志娃娃说说话,看他们叫什么? 大家互相说一说,幼儿相互讨论,之后请小朋友来介绍自己找到的标志,之后把标志贴到磁力板上,老师和幼儿一起来认识。
师:小朋友们看,标志娃娃把标志请到了屏幕上,刚才有几个标志朋友来晚了,我们没有认识过,你能把他们找出来吗?(幼儿寻找,教师操作多找出三个标志:当心触电 当心中毒 禁止烟火)
教师分别向幼儿介绍各标志的说明,之后提问:小朋友火灾可怕吗?大伙能吞没房屋,让人们无家可归,大伙能吞没整片森林,让动物们无家可归,大伙能烧死人和动物,所以大火太可怕了,那我们身边万一发生火灾该怎么办呢?(幼儿相互讨论,之后自由回答)。
加深巩固,进一步提出问题:
1、如果我们身边发生小火该怎么办?
2、万一小火变成了大火该怎么办?
3、如果火灾发生以后,我们被困在屋里怎么办?
幼儿一一回答后,教师给与正确的答案,观看课件:火灾发生后被困在屋里怎样逃生,并让幼儿模仿。
教师小结:今天我们认识了很多的标志,还知道火灾发生后应该怎样逃生。我们不仅保护了自己还学会了保护他人。这里有几幅画,有很多地方很危险,当没有安全标志,请小朋友贴上安全标志。(幼儿分成4组操作,最后教师点评)
三、结束部分:参观安全图片展览
今天小朋友表现都很棒,今后我们还要注意你周围还有哪些安全标志,提醒我们该怎么做,我这里有一个标志图片展览,老师带你们参观一下,以后我们要做小小设计师来设计更多的标志。
活动延伸:为幼儿园设计安全标志。