三年级上册信息技术计算机的基本操作教案
第9课 认识存储设备
一、学习内容分析
本课是中山市教育局教学研究市编制的三年级上册《信息技术》第二单元第9课的教学内容。在学习本课之前，学生已经认识了计算机的组成，学会了对计算机的鼠标和键盘操作方法，本节课的教学目标是让学生认知计算机存储设备，重点是学会读写文件路径，识知不同类型的文件。
二、学生分析
三年级学生的计算机操作水平处于起步阶段，自控能力较弱，只有少数学生可以熟练使用键盘，一部分学生对计算机的使用仍然很陌生。三年级阶段的学生兴趣学习占主导。
三 、教学目标
知识与技能目标
1．认识计算机存储设备。
2．学会浏览文件夹。
3．了解几种文件类型。
4．学会读写文件路径。
过程与方法
1．讲授为主，辅之任务驱动学习。
2．学生以记忆和理解学习为主。
情感态度与价值观
1．培养学生正确的学习方法。
2．学会正确地评价自己和他人。
四、教学重难点
重点：认知存储设备的名称和特点，不同类型的文件，读写文件的路径。
难点：如何快速记忆众多的存储设备名称，如何正确书写文件的路径。
五、教学资源
六、教学过程（共40分钟）
2.大嘴鸟博士为我们带来了礼物，但必须回答出它给我们的问题。
3.展示大嘴鸟博士带给我们的“礼物盒”文件夹，展示其中的一个“礼物”七巧板.swf
认识大嘴鸟博士，他给我们带来了什么礼物呢，观看七巧板，了解获得礼物的规则是要回答出大嘴鸟给我们提出的问题。 激发学生学习兴趣并了解获得礼物的规则 整堂课以大嘴鸟博士送礼物为主线，提出多个任务并回答出问题才能获得礼物，礼物就是存放在电脑里的不同类型的文件。从而激发学生的学习兴致。从认识存储设备的学习，到浏览文件夹，再到认知文件类型和读写文件路径的学习，一步步由易到难引导学生，老师在整个课堂中借助小组回答大嘴鸟博士的问题为激励机制，回答对的小组获得加分来调控课堂，促使学生更好的掌握知识。
认识存储设备 1．大嘴鸟博士的第一个问题是：看图片说名称
2．打开礼物盒出示图片，学生回答。
3．引导学生从书本中获知每中存储器的正确书写和此类存储器的特点。
4．讲解存储器设备在我的电脑中显示及名称的读写。
1．学生回答课件中出示的图片中存储器的名称。
2．从书本中获知每类存储器有哪些特点特点。
3．听老师讲解存储器在我的电脑中的名称讲解，记住它们的。 通过回答问题的方式进一步激发学生的求知欲，通过讲解记忆的方式加深对抽象知识的认知，引导培养学生从书本获取知识的学习能力。
浏览文件夹 1．教师展示大嘴鸟博士带来的“礼物盒”文件夹，演示不同的查看方式下呈现的不同结果，演示用不同类型的排列方式。
2．重点讲解按类型排列，引出文件类型概念。 1．学习和操作不同的文件查看方式。
2．学习和操作文件和文件夹排列方式。
3．认识文件的不同类型。 浏览文件夹环节是此节课承上启下的一个环节，涉及到计算机的几个基本操作方法，学生需要熟练掌握。
认知文件类型 1．提问：在刚刚我们用到的“礼物盒”文件夹内有几种类型的文件，分别是什么类型的呢？可以参照书本60-61页的图标来回答。区分文件和文件夹。
2．让学生对照书本知识回答，检验学生的自学能力。
3．演示每种类型文件的如何打开，用什么工具打开。 1.学生带着问题学习书本p60—p61页的内容，并回答老师提出的问题。
2．通过演示共同解决学习过程中遇到的疑难问题。 文件类型知识点是本节课的另一个重点，学生既要认知它们，更要知道用什么方式打开它们。因此此环节使用的学习方式有几个，通过多种学习方式促进和加深学生的了解和熟练程度。
读写文件的路径 1．讲解文件的路径，就是文件在我的电脑（硬盘）中的哪个位置。
2．布置任务：
谁能帮老师从我的电脑中找到文件D:\音乐\儿歌\小老鼠偷油.mp3。
3．组织学生比一比看谁快！4人一小组，小组学生中最快找到音乐“高原”、文档“18日”两个文件并打开这两个文件。
1．通过老师演示和练习，学生掌握文件路径的书写和读法。
2．通过任务巩固和复习。
3．比一比看谁快熟练掌握文件路径概念，提升小组合作学习的能力。
这个环节是让学生通过完成老师布置的任务，学习和掌握本节课的难点知识。同时提升学生小组合作学习的能力。
自由练习 大嘴鸟博士送给同学们的礼物，大家快去看看吧。让学生自由使用礼物盒，喜欢什么就打开什么，并请学生演示。 学生复习用双击或打开方式等不同方法打开礼物盒中的文件。 自由练习环节是帮助学生消化知识而设定的，一节课内容很多，可以通过练习和交流的方式消化重难点。
评一评 1．指导学生完成书本P63页习题
2．引导学生评一评本节课自己学习的情况 复习本节课重点知识并对自己的学习情况进行评价，完成书本上p63页的评一评。 检验学习效果。
