初一英语教案：Where are you from
本单元的核心教学项目是“语言”（Language），涉及到国家、国籍、所使用的语言和姓名使用习惯等项内容。从某种意义上讲，本单元的内容也可以看成是对第一学期关于交流个人基本信息 (如年龄，姓名，电话号码等)方面学习的扩展。关于交流个人基本信息的技能和知识是初一阶段必须掌握的一项重要的语言应用内容。
第93课的第一部分是在彩图第一页的地图上找寻重要的国家和城市。本课所涉及的国家和城市与语言有关。本课提供了四个具体情景，涉及到来自澳大利亚、加拿大、中国、美国和日本的不同人物，而谈话的内容则都与国籍和语言有关。
第94课的主体部分是由一段在问路的具体情景中的对话构成的，由于对话发生在北京，发生在一个中国男青年和一个澳大利亚男青年之间，所以，在问路的过程中就不可避免地要涉及到国籍和语言。本课第二部分吟咏供选用，其中复现国家、国籍、语言的名称。
第95课提供了一张由在中国的Lily写给她在美国的朋友的明信片，信的内容涉及到学语言和说语言。
第96课的第一、二部分是语音和语调的常规训练，主要涉及元音字母i和u及字母组合的拼读规则、句子重音和语调。本课的听力材料是来自不同国家的朋友聚集一堂彼此介绍的对话。本课的第五部分提供一段阅读材料，是Jack Wilson谈论学校中不同国籍的学生和他们所用语言的电子邮件(e—mail)。供选用的第六部分是另一份电子邮件，学生将要在这份电子邮件的基础上做完形填空的练习。第七部分要求学生给Jack写信，讲述自已学校和同学的情况。
教学方法建议
本单元的一个主要学习任务是相互传递个人的基本信息，教师的指导和训练项目设计不应当仅仅是机械的问答操练。因为学生如仅有这样的操练便无法体会语言知识的实际应用。
那么，在十分简单的语言知识基础上，学生能不能进行语言应用的实际训练呢? 回答是肯定的。下面，我们就为教师提供几个语言应用的教学设计案例：
