人教版四年级上册英语教案
1.知识与技能:
(1).听说认读:music science sports computer game painting,并能根据指令作出相应动作。
(2).能用 He/ She likes ....或My friends likes...介绍朋友的爱好。
(3).能演唱有关朋友的歌曲或韵句。
2.过程与方法
(1).学生在与他人交流个人爱好的过程中,养成积极主动的运用所学英语进行表达和交流的习惯。
(2)通过让学生与他人交流并了解彼此朋友的个人信息,开火车游戏,认读游戏等活动,培养学生的小组合作能力,使之共同完成学习任务。
3.情感态度与价值观
(1).激发学生听英语说英语用英语和他人进行交流的兴趣,乐于参与各种英语实践活动,敢于用英语进行表达。
(2)鼓励学生发展多种兴趣爱好,发挥个性特长,做全面发展的好学生。
III.教学重点
五个有关爱好的生词music science sports computer game painting。
IV.教学难点
单词science的发音,let's do部分的听令指令做动作。
V. 教具准备
多媒体课件,与课本配套的单词卡片,录音机、教学磁带
VII.教学流程
Step 1. Warming up
活动目的:通过热身活动,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,为本课教学创造积极的条件。
活动形式:全班参与
1.Sing songs
2. Greetings
3. Listen and do
Step 2. Lead in
活动目的:引导学生进入教学主题,激活与教学内容相关的知识,引发学生的学习兴趣,为后面学习做好准备。
活动形式:全班参与
T:I teach English , I like English , How about you? Today we'll learn something about hobby.
Step 3. Presentation
活动目的:通过视听课件、图片、肢体语言等多种形式呈现生词,并加以动作帮助学生形象记忆。再由单词过渡到句子的练习,使得词不离句,为后面的教学做好铺垫。
活动形式:自主学习,交互语言学习
1、教学music
(1)T: What did you hear?
生可以用汉语回答
T: Do you like music?
(2).多媒体播放单词的读音,学生跟读。
(3)教师范写单词,学生书空。
(4)教师请个别学生动作,集体做动作:Who can act “ listen to music ”? 要求能听清指令
2、教学science
(1)、(课件出示做实验的图片) T: Do you like science?
学生根据实际情况回答
(2)、点击鼠标,媒体播放单词的读音,学生跟读.
(3)、教师范写单词,学生书写.
3、教学sports
(1)、(课件出示各种体育运动的图片) T: What are they doing? 学生可用汉语回答,教师引出sports.结合图片使学生理解词义.
(2)、范读跟读该词,方法同前.
(3)、教师范写单词,学生书空.
(4)、教师请学生表演; "Do sports"
4、教学Computer game