英语教案

新概念英语教案,新概念英语2 教案

时间:2013-07-30 来源:无忧教育网 编辑:丫丫 点击:

新概念英语教案,新概念英语2 教案

一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)

项 目 内 容 要 求

词 汇 father, four, Mr, do, sit, for, then, son 能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文

pupil, daughter 能听懂、会说、会认读

语 言

结 构 1. ___ Who’s she?

___ She is my mother.

2. ___ Is he a pupil?

___ Yes, he is./No, he isn’t.

能理解、掌握和运用这些结构

交 际

用 语 1. Sorry, I don’t know.

2. Sorry, it’s for my sister. 能听懂、会说,并能用来进行会话

二、教学重点和难点(Key points and difficult points)

1. 词汇(Words)

文中出现的Mr是Mister的缩写,冠于男士的姓或姓名之前,可写成Mr. 在英国多用Mr。注意不可放在不加姓的名字前使用,如可以说Mr Green或Mr Jim Green,但不可说Mr Jim。

get on在此处是“上车”的意思,“下车”用get off。

then在此处做副词,是“那么,因此”的意思,一般是用来承接上文时用的一个词。

2. 语言结构(Structure)

本课仍然学习主系表结构。包括询问人物(家庭成员以及第三人)身份、年龄时用到的一般疑问句及其肯否回答、特殊疑问句、陈述句等。本课的结构如下:

陈述句: She’s(He’s) ....

一般疑问句: Is she(he) ...?

肯否回答: Yes, she(he) is./No, she(he) isn’t.

特殊疑问句: Who’s she(he)? How old is she(he)?

三、教学步骤(Suggested teaching procedures)

第一课时:学习Let’s learn和Let’s chant

Step 1: 复习检查

A.让4~5组学生到前面表演上节课阅读内容。

B.复习集中识词中所学本课的单词,利用卡片进行中英文互译。

C.教师迅速出示father, mother, sister, brother, teacher等单词,让学生说出英文。

D.教师迅速出示1~10等单词,让学生说出英文。

Step 2: 导入

采用简笔画导入法导入第二组对话。教师先演示一两遍,也可以翻译一下。

Step 3: 操练

A.让学生跟录音或教师逐句读,然后分角色对话,先集体后个人,最后让学生把整个对话连起来说,多说几遍,直到掌握。

B.做替换练习。仍然采用分角色对话,先集体后个人。

C.用同样的方法进行第一组对话的教学。

Step 4: 学习Let’s chant

(1)教师示范或是播放录音机让学生听一两遍。

(2)教师将歌谣翻译一遍(也可以让学生起来翻译)。

(3)教师说一句学生跟说一句或是跟着录音机逐句说。直到能流利地说出整个歌谣为止。

(4)熟练后,可以变换各种形式,如小组对说,男女生对说,师生对说等。还可以用拍手,轻拍课桌等方式增加韵律来说这首歌谣。

Step 5: 复习巩固和布置作业

A.复习巩固在集中识词中所学本课的单词;

B.布置学生之间进行关于姓名、年龄的对话;

C.做《活动手册》中的有关练习。

第二课时:学习Let’s talk和Let’s sing

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