新目标九年级英语教案
新目标九年级英语（下）
Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left.
（第一课时教案）
一、 教学内容分析
本课时主要通过学习阐述过去的事情（故事）来学习过去完成时态，通过”Tina`s bad morning”这个故事了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。
二、 学情分析
此阶段的学生已经学过一般过去时态和现在完成时态，在此基础上学习过去完成时态应该顺利。
三、 教学目标
知识目标
A.会熟练使用下列词汇及短语：oversleep, by the time,take a shower,get in,get outside,leave(离开，丢)，run to,realize,run back (to) ,get to,bell,ring,walk into,start doing.
B.能熟练使用下列动词的过去式及过去分词：oversleep,get,take,leave,run,realize,ring.
C.能用下列句型讲故事：□By the time I got outside,the bus had left.
□When I got outside ,the bus had left.
D.能掌握过去完成时态
2． 能力目标 能将过去的事告诉大家。
3． 情感目标 了解不及时做事而造成的危害，养成良好的行为习惯。
四．教学重难点
重点;get、ring等这部分出现的动词的过去式和过去分词以及由when、by the time引导的复合句。
难点：对过去完成时态的理解
五、 教学方法
讲故事 任务型
六、 教学步骤
步骤1 Warm-up
教师与学生闲聊进入新课。对话内容大致如下：
T(to ss):Who is not here today?/who`s late for school today?
Ss：。。。。
T: Have you ever been late for school?
Ss: Yes,I have.
T: Why?
T/ss: Because I overslept….
T: what happened next?
Ss: I ate…/rode…
T/ss: By the time I got to school,the class had begun.
步骤2。 Presentation
一课本76-77页的连环画呈现本课的词汇及短语。教师适当进行提问、启示。如：图1。T:What happened to her?T/ss:She overslept.图2。 T:What did she want to do ? Ss:She waned to take a shower. T/ss:But when she got up,her brother had gotten in the bathroom.就这样用同样的方法进行呈现、(操练)。
步骤3。 Practices.
(1).教师和大家一起读目标词和短语。
（2） 让大家尝试讲连环画中的故事，谈论如果不及时做事会有怎样的后果（要求大家养成及时做事的良好习惯。）
（3）通过听录音机上的故事（Tina`s bad morning）,完成1b、2a、2b.
步骤4。 任务1：把连环画中的故事用英语流利地讲給同学听。
任务2。 把你过去发生的某件事用英语讲给大家听。
◎ Grammar Focus:让学生阅读这部分然后自己进行总结。
◎ Homework：
（1）写出下列动词的过去式和过去分词。（2）.翻译下列句子（汉译英），含有By the time和when引导的复合句。
七、 教学反思
本课通过让学生尝试讲故事，从讲故事中学到目标语。因为有连环画作为线索，学生通过多次尝试应该可以把这个故事流利地讲出来。这一课从呈现到练习到最后的任务几乎都是讲故事和听故事，避免了学生单纯的学习单词和语法知识的枯燥无味，激发了学生的学习兴趣，应该可以达到有效教学的效果。
