音乐教案

高中音乐鉴赏教案

时间:2013-07-30 来源:无忧教育网 编辑:丫丫 点击:

高中音乐鉴赏教案

一、学习目标:

(一)   运用“音乐思维”的方式引导学生感知、体验、理解、鉴赏音乐学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,培养学生健康向上的音乐审美观,学会用音乐的认知方式了解自己,了解世界,改造世界,用音乐丰富自己的生活,用音乐美化自己的人生。

(二)   演唱演奏音乐主题,在音乐中联想,听赏、分析、描述音乐,理解音乐和其他人文艺术或人文艺术之处的其他学科之间的关系;理解音乐与历史、文化之间的关系,学生积极参与、主动探究。

(三)   在欣赏不同风格音乐作品的过程中,学习音乐的表现手段,逐步认识音乐的社会功能。在教师的指导下,学会聆听、学会分析、学会理解。

二、教学重点、难点

重点:聆听《第六(悲怆)交响曲》,引导学生思考有哪些音乐要素在发挥作用,发挥怎样的作用。

难点: 通过欣赏,引导学生思考作学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!品表现了怎样的音乐情绪,产生了哪

些联想与想象,揭示了哪些社会内容。

三、教学内容安排

本节课聆听《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》为重点曲目,《森吉德玛》为拓展曲目。

四、教学资源

充分利用课本和配套的课件资源。

学生个性特长的发挥,用舞蹈或戏剧等形式,表演乐曲的主题内容。

五、教学方法与指导策略

(一)教学方法:以学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学生主动探究为主,教师点评引导为辅。

(二)指导策略:运用比较法,分析两首作品《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》的音乐情绪以及音乐要素发挥了哪些作用?

六、教学过程

教学 环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

一、听音乐片段《高山流水》

二、让学生说说高山流水遇知音的故事。

三、翻开教材第4页。

四、思考:为什么这些名人如此热爱音乐?

学生聆听,并说出故事内容。

学生看引言部分。

随着老师接下来的课,思考问题。

引趣

在音乐中,寻找答案。

新知

探索

一、欣赏《草原放牧》、

《第六(悲怆)交响曲》。

(一)欣赏《草原放牧》

1.简要介绍《草原小姐妹》故事背景。

2.欣赏全曲。

3.提问:这首作品基本情绪是怎样的?

(二)欣赏《第六(悲怆)交响曲》 [来源:学科网]

1.引用作曲家的一段话:“我肯定地认为它是我所有作品中最好的,特别是‘最真诚的’一部,我从来没有像爱它那样爱过我的任何一部作品。”介绍作品背景。

2.欣赏全曲

3.提问学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!:这首作品基本情绪是怎样的?

4、教师总结

二、作学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!品分析

(一)分别播放《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》 1.两首作品的第一、第二主题,分析主题所表达的情绪。

2.指导学生演唱乐曲主题。

(二)认识音乐要素及音乐语言。

(三)结合主题,认识音乐的形式要素在作品中,发挥的作用。

三、引导学生思考:两部作品思想内涵及社会意义

提问:你喜欢哪部音乐作品,为什么?

教师总结:音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,所学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!以我们应该热爱它······

学生欣赏作品

学生说出故事学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!情节

学生思考回答

具有民族特色,抒情性与叙事性相结合

听老师介绍背景

学生思考回答:缓慢的哀歌

学生互相交流,分析音乐主题

《草原放牧》第一主题:“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有朝气,勤劳放牧的生活情景。

第二主题:与第一主题形成对比,具有内蒙长调的抒情性。

《第六(悲怆)交响曲》第一主题:哀伤的情绪

第二主题:明朗、抒情的情绪。

学生演唱、感受

了解音乐要素的内容:节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体

师生共同探讨,对比两首乐曲中学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!形式要素,发挥的不同作用。

说出作品名称,

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