童话城堡教案
童话城堡——拓展版
教材:人美版小学美术实验教材第二册第15课《童话城堡》(拓展课)
教学理念:
本课教学设计力图通过以创新为内涵,以“活动”为形式,以教材为基点,以《童话城堡》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托,试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的基础上加以改编,由一堂绘画课拓展为一堂容绘画、纸工、泥塑为一体的设计课和一堂以立体造型表现城堡的设计制作课,主要是出与以下几方面考虑:
1、 有利于发展学生的感知能力和形象思维能力。
美术课的优势就是可以更多地让学生接触实际事物和具体环境,并不只是提供抽象的符号。城堡的设计中,以大量的图片信息,为学生感知物体形象,拓展思维提供媒介,使其能在丰富的直观表象刺激中思维得以扩张。
2、 有利于培养学生的创新精神和对美的表现能力。
《新课程标准》明确提出,美术课程教育为培养学生创新精神和技术意思提供最适宜的环境,美术教育对培养创新精神和技术意识具有极强的支持性。拓展课Ⅱ中鼓励学生利用废弃物进行城堡的创造更具挑战性,同样,拓展课Ⅰ中以橡皮泥在麻布上创造城堡的形象其本身也是极具创意的。总之,学生在设计制作的过程中运用了卷、折、拼、贴、画、粘等方法,采取不同手段表现了自己心目中最美的城堡。
3、 有利于促进学生个性化的发展。
美术课应特别重视学生的个性,学生在美术课上不仅可以个性化地对学习内容与方式进行选择,更可以在创作过程中展现自己独特的个性。拓展课Ⅰ、Ⅱ中均有让学生表现个性的设计,如:让学生自由选择表现方式:彩笔线描、彩纸粘贴还是彩泥黏制。
课型:设计•应用课
适应年级:一、二学段
课时:各一课时
教学方案:
一、教学目标:
1、认识各种形,能巧妙运用纸盒及多种材料通过卷、折、拼、贴、画、粘等方法造房子、建城堡。
2、关注建筑物不同形式的美及其它与生活的关系,体会了解建筑物的文化内涵,激发学生美化生活的愿望。
3、拓展学生的视野,培养动手操作能力和对美的表现能力
二、重点难点:
1、重点:
通过教学使学生懂得生活中处处都有美,物物皆能表现美的道理,进而培养学生表现美的能力。
2、难点:
探索运用各种材料、手法表现有创意的“城堡”。
三、教学准备:
1、教师课前准备:
收集一些各种各样的纸盒、易拉罐、麻布、卡纸等材料。
城堡的图片或录象资料。
准备若干摆放学生作品的场景。
2、学生课前准备:
剪刀、彩笔、双面胶、橡皮泥等各种创作媒材。
四、拓展版【Ⅰ】(教学过程)
教学环节 师生活动 设计意图
一、动画导入 1、课件展示:(动画)
小飞龙为我们送来了三位朋友,他们是线哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。
听了他们的名字请你猜一猜他们都有哪些本领。 创设情境,激发兴趣。
二、欣赏、体会线、形、色 (今天,这三位朋友将带我们去玩……)