高一政治必修一教案
1、 知识目标
知道商品的含义。
知道商品的价值和使用价值是商品的基本属性。
了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。
理解货币的本质。
理解货币价值尺度和流通手段的两个基本职能。
了解价格的含义。
知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币 等职能。
2、能力目标
透过现象认识商品、货币的本质的能力
历史的看待货币产生和发展的能力
认识商品-货币-货币职能的逻辑思维能力
综合认识货币职能的能力。
正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力。
3、情感、态度与价值观目标。
在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感。
培养作为商品生产者为用户着想的利他意识。
重点、难点︶教材分析
重点：货币的 本质和货币的基本职能。
难点：货币的本质。
板书
设计
示意
框图 一、 货币的本质
1、商品
（1）含义：用于交换的劳动产品。
（2）基本属性：使用价值和价值。
2、货币
（1）产生过程
（2）含义
（3）本质：一般等价物
二、货币的职能
1、基本职能
（1）价值尺度
A、 含义
B 、价格：
C、观念上的货币
（2）流通手段
板书
设计
示意
框图
A、含义
B、商品流通：商品—货币—商品
C、现 实的货币
D、商品流通中所需要的 货币量
2、其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币
教 学 过 程
上课之前，要求大家阅读书上的“致同学们”：分析经济的含义。
分析教材整个教材的基本逻辑顺序，教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。
从我们要生活、要消费就必须购买商品，而购买一切商品都必须使用货币，货币为什么会有如此神奇的力量？引出 今天的课：
第一框 揭开货币的神秘面纱
一、 货币的本质
商品和货币看起来是一对孪生兄弟，其实货币的出现比商品晚的多，货币是商品发展到一定阶段的产物，我们要揭开货币的神秘面纱，揭示货币的本质还得 从商品和商品交换说起。
展示幻灯上的问题：
不同种类的商品有什么共同特征？
母亲亲 手为你的织的毛衣是不是商品？为什么？
总结出： 1、商品
（1）含义
展示幻灯上的判断题巩固商品的含义。
让学生明白：商品不同于物品，不同于劳动产品，不同于交换了的商品。
生活中人们为什么要购买这样或那样的商品？不同的商品为什么能交换？
（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值
强调：使用价值不是商品特有的属性，物品和劳动产品都 有使用价值。价值是商品特有的，本质的属性。物品和劳动产品不用来交换没有价值。
