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政治教案

法制教育课教案

时间:2013-07-30 来源:无忧教育网 编辑:淡淡 点击:

法制教育课教案

第十章 环境伦理观

第一节 环境伦理学的由来

一、人类与环境的关系分析

    人与自然的关系表现出两重性:人依靠自然生活同时又是改变自然的力量;人既改造自然又依赖自然;人变革自然又必须顺应自然;人控制自然条件又受到自然条件的制约;人支配自然力又受自然力约束。这样看来,人与自然的关系,既包含适应,又包含冲突,是有冲突的和谐。

    在人与自然的关系问题上,必须克服如下两种片面的观点。一种观点过分夸大人类征服和改造自然的力量,强调人与自然的对立关系,将自然视为纯粹供人类利用的对象,不顾自然规律,强调人统治自然和人对自然界的主宰作用,这是生态唯意志主义的反自然的观点。另一种观点强调人类对自然界的被动适应,认为任何出于人类需要为目的的对自然环境的利用和开发,其活动都是错误的,要求人类“返回自然”,这是生态唯自然主义的观点。这两种观点的错误在于它们都割裂了人与自然环境的辨证关系,前者将人的作用绝对化,夸大了主体的作用;后者则将自然环境的作用绝对化,夸大了客体的作用。

二、古今中外人类对自然态度的变化

1、渔猎时代

2、农业文明时代

3、工业文明时代

三、协调人类与环境的关系是时代的需要

四、环境伦理观的产生

1、生命中心主义

2、地球整体主义

3、代际均等的环境伦理观

第二节环境论理学的主要内容

一、尊重与善待自然

环境论理学的基本问题:人类对待自然的环境的正确态度是什么?人类对于自然界承担什么样的义务?到底自然有没有价值,有什么样的价值?

从维持和保护自然生态的价值出发,一种尊重与善带自然的原则是环境伦理学所要求人类的。具体来说,我们必须做到以下几点:

1、尊重地球上的一切生命物种

2、尊重自然生态的和谐与稳定

3、顺应自然的生活

(1)最小伤害原则

(2)比例性原则

(3)分配公正原则

(4)公正补偿原则

二、关心个人并关心人类

1、正义原则

2、公正原则

3、权利平等原则

4、合作原则

三、着眼当前并思虑未来

1、责任原则

2、节约原则

3、慎行原则

第三节环境伦理与人类行为方式

一、环境保护政策中的环境伦理

二、企业行为中的环境伦理

三、人行为中的环境伦理

四、环境伦理观对发展观的影响

环境伦理观告诉我们:不仅地球的资源是有限的,而且以牺牲环境质量为代价追求经济增长,到头来遭受惩罚的还是人类自己。更重要的是,环境伦理不主张“人类中心主义”,它反对人类仅仅从自己生存的利益考虑而将地球视为可供任意榨取的对象,强调人类作为地球演化史上的价值最高者,对地球这一“家园”和地球上的各种物种具有保护的义务。因此,环境伦理观的提出,必然意味着一种新的人类发展观,并对以往片面追求高效率的工业文明观发出挑战。

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