独立重复试验与二项分布教学反思
关于二项分布这节课，我的教学目标是很明确的，第一，理解独立重复试验，会计算n次独立重复试验恰好发生k次的概率。第二，理解二项分布X～B(n，p)的特点，会写出随机变量X的分布列，并能解决一些简单的实际问题。这两个点刚好是需要突出的教学重点和教学难点。
这节课的顺序和课本也是保持一致，先讲n次独立重复试验的概念，再讲n次独立性试验中，成功k次的概率是多少，思路清晰，知识的发生和发展过程合理，学生易接受。整堂课中，在练习过程中看学生掌握公式还是可以的，效果良好。
但是，这堂课会带来一个问题，学生在刚开始的课程中可以甄别什么是n次独立试验，什么是二项分布，但是从以往各届学生的身上可以看到，当学习了超几何分布后，学生对于如何分辨二项分布和超几何分布会产生困难，常常拿着超几何分布的题带二项分布的公式来做。
因此，本节课不易介入难读懂的题目，太复杂的题目，不要太快，要让把二项分布的概念深深接受，并用熟公式，这样一来，后面的问题就不会出现了。
