《小数乘几分之几》教学反思
学习小数乘几分之几即课本例五，本题的数量关系——求一个数的几分之几是多少，学生是熟悉的，因此列式对于学生而言并不难，引导学生自主列式。
本课的重难点是怎样根据实际选择计算方法。在教学时，使学生明白一个小数乘几分之几，可以把分数化成小数来计算，但当分数不能化成有限小数时，就不适合分数化小数；（在此，注意复习什么样的分数能化成有限小数，什么样的分数不行）还可以把小数化成分数来计算，这时注意化成的分数要约分，才能使接下来的计算比较简便；第三种情况就是引导学生观察小数和分数的分母之间有什么关系时可以直接约分进行计算（即小数不看小数点是分数分母的倍数时）。
在学生练习时，提醒学生应根据题目的实际情况灵活选择计算方法。
