2015年北京高考《考试说明》解读

2015年北京《高考(课程)考试说明》即将出台，根据现有了解到的信息，学而思高考研究中心的专家们进行了第一时间的预测和解读。

数学学科解读

根据现有信息，学而思高考研究中心崔用亮老师认为2015高考数学命题整体稳中略变，能力要求、考纲、样题都没有大的变化。具体分析如下：

一． 高考改革的前夕，稳定为主

高考改革是2014年重要关键词之一，同时，针对高考数学命题难度降低等数学高考改革的呼声也不绝于耳。不过北京高考近年来，数学平均分并没有很大的变化：

从表中可以看出，北京市高考数学平均分变化整体比较平稳，其中理科数学13至14年平均分基本持平。

学而思高考研究中心崔用亮老师认为，今年数学命题依旧着重于对学生六大能力的考查：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力。

同时，考试范围与要求层次与上一年相比也没有明显变化。

二． 样题略有变化，难度基本持平

样题方面，根据相关信息：

样题13改成了2014年北京高考数学理科第8题，该题突出对抽象概括、推理论证、与实际问题相结合的能力考查；该题难度系数为0.62；

样题14改成了2014年北京高考数学理科第11题，该题主要考查双曲线标准方程及简单几何性质；该题难度系数为0.61；

样题19由2010年北京高考数学理科第14题改成2014年北京高考理科数学第14题，该题主要综合考查三角函数的周期性、对称性、零点等性质；该题难度系数为0.30；

样题27由2010年北京高考数学理科第19题改成2014年北京高考理科数学第19题，该题主要综合考查椭圆标准方程、几何性质、直线与圆位置关系、运算、推理论证能力；该题难度系数为0.52；

从以上样题的变化可以看出，被替换的题目都是2014年北京高考理科数学试题；同时偏重知识原理、与实际问题相结合。

因此，考生可以按照预先准备的复习思路继续备考，同时需要把握近年高考真题的命题特点，重点注意把握对知识点原理的理解。

三． 对2015高考考生的复习建议

从上可以看出，2015高考数学命题会在近年高考命题的基础上稳中略变，其中稳是主题。因此，考生在复习上需注意以下几点：

（1） 注意以知识点原理为主，避开偏难怪

（2） 归类练习北京市高考数学真题及同类题型，熟悉北京高考数学命题思路

（3） 注意薄弱环节梳理，以一模、二模为契机进行知识的总结与梳理

语文学科解读

根据现有信息，学而思高考研究中心王乃中老师对《考试说明》的解读主要有以下几点：

1、试卷结构：阅读延伸题消失，大作文二选一

据了解，今年《考试说明》对语文试卷结构的描述上，已经没有专门的阅读延伸题一项。从这一改动来看，作为独立题型的阅读延伸题或许已经正式从北京高考中消失，取而代之的可能是外地卷实行多年的“探究题”或开放性命题形式。

而在试卷结构中的作文部分，微写作命题以三选一形式出现，这一变化已经在2014年高考中出现过。对考生来说，最大的变动可能是，大作文也将变为二选一。这一传闻或许也将在《考试说明》的试卷结构中正式落实。

这两点改革如果真的出现，尤其需要考生们及时做出相应调整，避免因为试卷结构变化影响到考试临场发挥。

2、考试大纲几乎无变化，主要变化在样题

根据北京市语文高考近几年的改革手段来看，主要是以修改样题（也就是命题方式）的形式进行，考试大纲中对知识点的要求并无太大调整。今年的《考试说明》或许仍会延续这一风格，考试大纲变化不大，变化都在样题部分。

在大纲部分，值得关注的是微写作的要求。去年对微写作这一新模块，考纲中仅写了一句“能够描述事物、表达观点、抒发情感”，而今年考纲中会不会增加“应用文”部分尚未确定，这或许是今年考试中可能出现的新变化。

对样题的调整，我们可以根据试卷模块划分出两种不同的性质：

首先，语文基础、文言文阅读、诗歌鉴赏、微写作、大作文五个模块，样题的变化主要是“以旧换新”，把2014年高考真题进行增补，适当删去往年一些已经过时的老题目。在往年变化比较大的基础上，这些模块的变革主要是延续前几年的改革方向，特别是继承2013、2014两年的新题型。对于之前传闻的“尽删语文基础题”，在样题层面很难看出，只有实际命题时才会有取舍，需要分析未来几次模拟考试的命题动态。

其次，样题调整可能会出现在现代文阅读部分，可以称之为“老文新题”，这一变化在社科文阅读、文学类阅读中均有可能出现。社科文中，文章内容方面，原文会变成 “材料一”，此后添加两千字篇幅的“材料二”或者“链接材料”，符合此前高考阅读篇幅将增加2000字达到9000字总数的传闻，而且总题量也有所增加。在文学类文本中，随后的命题增加数道选择题，针对词语使用、成语、文章理解等，原本独立的语文基础题模块并不会完全删除，而是被转移到了大阅读中，真正做到“在文本中考察语文基础”。

总的说来，考试说明中本部分内容的改动是对考生来说最重要的，需要对新的命题形式、考试内容进行专门的复习准备。

3、古诗文考察篇目范围微调

在《考试说明》语文学科后，每年都会附录考察课内古诗文的范围。今年的考试范围依然保留古文23篇、诗词22篇的基本结构。之前，在坊间曾传闻古诗文篇目范围将增加，但其实，性质上来说是“没减少”。

因为在往年的《考试说明》中，虽然附录所列的古诗文篇目共有45篇，但每年都会以星号的形式标注出其中的5-8篇作为“本年度不考察”范围，换言之，每年的实际考试范围大约在37-40篇上下。而今年附录的最大变化则是，取消所有星号标志，45篇均为正式考察范围。这一变化并不明显，也对考生影响不大。

总的来说，2015年《考试说明》从性质上看，应当属于2014年的改革先声的延续，同时也预示着未来的2016甚至2017，属于承上启下的一年。对应届考生来说，在还有100多天复习时间的情况下，《考试说明》的改动，整体强度并非很大。因而，在复习上无需慌乱，只要做到有的放矢、针对变化定出相应策略，就能够顺利迎接相关变化。

英语(课程)学科解读

从相关渠道了解到，2015版考试说明与2014版相比没有大的变化。学而思高考研究中心刘晅老师认为，语法方面考生需注意，北京卷对于时态的考查共有10种，不含有将来完成时和过去完成进行时等外省市要求的时态项目。此外，名词性从句中的同位语从句也不在北京卷的考核范围内。但值得关注的是，主谓一致仍然提及。语法项目由于考点零散，考生处理起来向来棘手。但新版考试说明仍保留了它，说明仍有可能进行考察，所以希望广大考生积极整理，有备而战。

2015版考试说明的话题项目与2014版相同，仍为24个，且内容相同，因此今年在阅读的准备上仍与去年一致。近两年考试说明都出现了一些新型科技类的用词，如计算机的路径，调制解调器等，所以建议考生可以多做一些科技类的说明文或议论文，提高自己的理解能力和见识度。总体而言，完形填空和阅读理解模块与去年类似，难度适中。

今年的写作模块没有变化，仍为两篇，一篇应用文，一篇情景图片写作，仍延续去年体现“学以致用”的原则。与其他省份不同的是，北京卷应用文考查一般会给出具体的信息内容，所以在内容编写方面不会为难考生。而应用文涉及的体裁在考试说明中并没有明确给出，因此，建议考生全方面进行准备，包括申请信、道歉信、邀请信、求助信、投诉信、感谢信、咨询信、建议信、发言稿、通知、留言条等诸多体裁的各类功能词句都要熟练掌握。情景写作方面，四幅图的场景多年来已基本形成总结和套路，包括讨论、获奖、交通工具、拍照、突发事件、宣传公告等各类场景的常见用词、用句，需要悉心总结，做好充足的准备应考。

词汇表并没有发生之前传言的修改，仍沿用去年的3050大纲。因此基础性词汇可以从现在开始进行二轮复习，常考的拼写词汇、短语词汇和写作词汇变动不大，同学们应抓紧时间按照大纲进行整理和记忆。

综上所述，在改革前求稳的大前提下，2015年的高考英语将保持一个相对稳定的状态，不会有偏难怪的题目考查，但对于基础性的语言理解和语言应用仍旧是重点，希望广大考生抓紧时间，找出自己的薄弱点逐个击破，在接下来的考试中取得的进步。

物理学科解读

对于物理学科，学而思高考研究中心赵玮老师有以下几点解读：

一、大纲变化

从有关渠道了解到，2015年考试大纲与2014年没有变化。考核目标、考试能力要求、考试范围与要求都与2014年一致。参考样题删掉了2011年的16题和2010年的23题，同时增加了4道2014年的新题，分别是18题、19题、23题和24题。

二、考试分析

从北京2013、2014两年试卷来看，北京高考试卷非常强调基础性，同时注重探究能力和学科思想的考查，真正将大纲中考核目标下的“3个注意”、“4个有利于”落到实处。具体从大纲样题看，有以下几个特点：

（1）注重基础知识的考察。如每年试卷中的热学、光学、近代物理、机械振动和机械波、交流电部分，以及每年的22题（16分），这些题目难度不大，能力要求不高，只考察理解能力和简单的推理能力，因此这部分内容应该是同学必得分的部分。

（2）注重实验的考察。如大纲样题45题（2013年第19题）、大纲样题46题（2014年第19题）、大纲样题54题（2011年第19题）等都是在以学生实验或演示实验为背景进行命题，这就要求同学特别要重视实验的复习，不仅是学生实验，还要重视课本中的演示实验。另一方面，同学也可以根据以上几道例题发现，北京卷几乎每年的19题都会出现一道以实验为背景的题目，这也体现了北京卷的延续性规律。

（3）注重学科思想及方法的考察。如大纲样题36题、39题对估算能力的考察；再如大纲样题50题、56题、58题、90题等，对量纲分析、控制变量、类比等物理思想方法进行了考察，要求同学在复习物理基本知识的同时也要重视物理学基本方法的掌握。

（4）注重探究能力的考察。如大纲样题42题、59题、85题、92题、94题、97题等，都对同学的探究能力提出了较高的要求。主要体现在获取新信息的能力、建立物理模型的能力、实验探究能力以及对探究过程方法或结论解释评价提出改进建议等方面。

（5）注重知识深度的考察。近两年的试题突出表现了这个特点，如去年的23题，万有引力大题（大纲样题第95题），尽管考察的知识较为单一，综合性不大，但对考生知识的理解深度要求很高。再如去年的24题（大纲样题102题），物理情景非常简单，但要求学生对这一过程的物理内涵的理解非常深刻，并从宏观和微观两个角度进行分析，蕴含了丰富的物理思想。因此，同学在复习过程中要对每个物理原理、规律进行深入的理解，不可机械记忆。

三、复习建议

从以上北京卷的特点来看，给同学提出以下几条复习建议：

（一）回归教材，夯实基础

1． 深刻理解教材中的物理规律、原理。

重要的规律要会推导，推导过程本身就是公式内涵的理解，包括其适用条件、适用范围、与其他物理概念的联系等。

2． 重视教材中的演示实验。

3． 重视教材中的物理思想方法。

4． 非主干知识不容忽视。

（二）打破章节，建立联系

从大纲样题可以看出，试题的综合性很强，经常一道题中会出现很多知识点构成力学综合、电磁学综合或者力电综合问题。因此，在一轮复习结束后，应该有意识地打破章节界限，将各章知识进行联系与综合，构建知识间的网络和逻辑关系。

（三）优化习题，适度适量

从大纲中的考试目标看，考试要有利于高校选拔，有利于激发考生学习科学的兴趣，有利于培养实事求是的科学态度，落实“三维”目标，有利于学生的继续学习和终身发展。因此，北京高考更注重能力的考察，同学们在复习的过程中不要大量的、无目的、无针对性的做题。应通过习题，加强对物理本质的理解，提高思维的深度，同时，通过一定量习题的练习，提高解题的速率和准确率。

化学学科解读

对于化学学科，学而思高考研究中心研究贾世增老师有以下几点解读：

一、坚持以稳定为主

1．据了解，试卷结构上没有变化，仍然是7道选择题和4道主观题。

2．考试范围与要求

2014年的考试说明在“考试范围与要求”上曾经进行过一些调整，但是对主要内容及考试方向没有太大的变化，据悉今年的考试说明与2014年相比在“考试范围要求上”相同，只是在样题上进行了一定的调整。

二、通过样题看变化

对于样题的变化，我们可以从以下几点来看。

（1）选择题中将加强化学反应原理的考查，对逻辑推理能力、思维的严整性以及比较、分析和综合等方法的应用上将加大考察力度。

（2）电化学模块的分析在去年的实验探究题上进行了考察，并在今年样题上体现了，这说明对新颖信息、复杂信息的分析将会是北京高考的方向。例如，大量的信息结合实验探究甚至是二次探究，结合图表，对具体的原理、概念与生活实际相结合，对反应原理的考察将更加突出。

三、如何用好考试说明

1．一定要把每一道样题做会、分析透彻、进行题目背后的信息挖掘，整合信息，找到与样题类似的模拟题目进行针对性训练。

2．重视化学学科思想。

3．培养自己的化学学习能力（方法比知识本身重要）。

化学是一个知识点比较琐碎的学科，因此在学科复习时，一定要重视总结归纳，对比分析。把相似的知识点进行整理，比较相同点、相似点以及不同点，这样我们的学习就会起到事半功倍的效果。

4．把握主干知识，形成完善的化学学科知识体系

化学知识内容比较多，无论是基本概念、基本原理、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用还是化学实验基础，在这几个模块的最后我们都能看到同样一句话——以上各部分知识的综合应用。这几个模块是高考的主干知识，要把它们搭建成完整的知识体系，避免出现知识漏洞。

最后提醒同学们，在还有100多天复习时间的情况下，《考试说明》的改动不大，因而在复习上无需慌乱，只要做到有的放矢、针对变化定出相应策略，就能够顺利迎接相关变化。

生物学科解读

对于生物学科，学而思高考研究中心高阳老师有以下几点解读：

一、考试说明的变化

1、考核目标与要求、考试范围

海淀区的区教研会议上对高考的变化有所提及，同时也从一些渠道获知，2015年生物考试说明在考核目标与要求、考试范围要求上与前两年没有区别，仍然是要求学生要重视核心主干知识的理解，同时也要重视生物科学素养，重视四大能力的培养，其中四大能力包括：1、理解能力2、实验与探究能力3、获取信息的能力4、综合运用能力。

值得注意的是，非选择题题型方面，填写类、识图作答类、分析说明类、情景测试类、实验研究类依旧是重点考查形式。整体求稳，难度持平。

2、 变化

生物考试说明与去年相比变化在样题上，选择题去掉了2013年的第1题、 2011年的第5题，增加了2014年的第1题、2014年的第2题。大题去掉了2011年的29题，增加了2014年的31题。

二、如何利用考试说明指导复习

首先要仔细阅读考试说明，明确高考的四大能力是具体的哪四大能力，然后以四大能力为标准选择平时练习的题型，多练习考察机理的题，考察实验的题，信息题，及考察能力的图形、数据分析题，高效的练习大量的类型题，提高自己的阅读能力，分析能力和答题能力，特别是样题，一定要多做几遍，了解其中的出题思路。

其次要以考试范围所列知识点作为复习的自检表，看到“生物知识内容表“中的生物框架，能熟练的反应出其中的内容、重点，对于其中的二级要求，要做到迅速反应知识背后的原理。

三、高考趋势的预测

今年从样题变化可以看出，整体变化不大，替换的2道选择题的样题，不管是出题形式，还是难度都相仿，而大题替换以后不管是难度还是阅读量都有较大变化。从今年北京选取的22道样题来看，今年的高考很可能会延续去年的风格、难度、出题形式，甚至知识分布。29题会考察实验设计；30题考察遗传实验分析；31题信息提取和结果分析，通过实验来考察基本知识。而选择题还是以基础知识考察为主，其中穿插着考察图、数据分析能力，重点还是在必修一细胞的结构与功能、物质跨膜运输；必修、选修实验；必修3的三大调节机制、生态系统等等。

四、高考复习建议

1、回归课本，梳理课本基本概念，熟记课本中的每个例子。

2、归类练习高考真题和相关题型，针对实验题、信息题、图形数据分析题，每一种题型集中练习，通过练习，不断提高相关的能力。

3、注重知识的内在联系，因为高考大题及选择题通常都是一道题考查多个知识点，课本中每块知识之间有什么内在关联，能否把课本知识穿成一条主线至关重要。

4、放弃偏、难、怪题，特别是一些外省的压轴大题，和北京的难度和风格相差较大，参考意义不大，不如把精力放在知识基础的梳理上。