黑龙江农业职业技术学院植物保护专业介绍(2)

教育课》等。

（五）产学结合职业素质拓展课

1．限选课：就业指导、军事理论、英语(俄语)强化、体育专项课等。

2.任选课：公共艺术课、心理健康教育、健康教育、其它公共选修课等。

五、产学结合的人才培养模式

人才培养模式本着以就业为导向、以能力为本位的原则，加强产学结合及校企结合作，突出职业能力培养，体现高等职业院校的办学定位。课程设置本着突破传统的高职教育课程教育体系（普通文化课与专业课、理论课与实践课两者相互分离的状态）。建立以能力为本位、实践能力培养为主线、工作任务为中心的高职教育课程教育新体系（使彼此之间从分离状态逐步走向整合和服务的关系，将所需要的普通文化知识、专业理论知识和实际技能都围绕着工作任务展开，以工作任务划分为依据来确定课程门类）。课程结构展开的起点是以实践知识为认识过程，课程内容以实践知识为主体，以实践过程为学生学习课程的主要方式。

1.校内课堂教学，进行基本能力的培养。主要完成职业素质课、职业基础课、职业核心课、职业拓展课及职业选修课等的教学和学习任务。为有害生物诊断、鉴定、测报及防治等实践奠定坚实的理论基础。

2.根据农业生产过程，根据农时季节，进行专业技能和职业能力的培养。

平均每周安排一天时间，进行专业技能和职业能力实践。具体做法是：

以职业核心能力为基础，以生产任务为载体、以生产过程和农时季节为主线进行实践，让学生在实践中理解和掌握课堂教学的内容，将理论和实践在动手操作中达到完美的结合。

3.在企业顶岗实习。学生以员工的身份进入农业行业各种企业、事业、农资经营等单位顶岗实习。通过顶岗实习，全面提升学生的职业素质、职业能力和社会能力。