初中语文教学创新策略
语文是一门培养学生创新精神和实践能力的基础学科，在实施素质教育中起着至关重要的作用。我认为，在初中语文教学中，要提高质量，必须在语文教学方法的改革上下功夫，从以下几个方面入手。
一、注重培养学生的非智力因素
1.教师要了解学生如何学，教会学生怎样学。
要用语文学科文质兼美的特点来感染学生，让学生充分领略学习语文的乐趣，自己动脑、动手来感知课文，分析课文。另外，教师要积极引导学生在阅读中创造性地提问，创造性地分析问题.引导学生拓宽学习领域，以积极的态度在课外阅读、课外作文、课外听说、课外的大众传媒和语言交际活动中，摄取语言知识。增加语文素养。
2.教师要鼓励学生大胆质疑。
学生是学习的主体.教师的职责就是引导学生发现问题、分析问题和解决问题。分析问题、解决问题是学生创新的开始，它能使学生处于一种良好的、积极的心理状态下投入到新知识的学习中去.唤起学生强烈的学习愿望。通过反复训练，培养学生的创造性思维，使学生从中获取新知。教师在教学中要有意识地培养学生思考问题的能力，让学生带着问题从课题、预习提示及课后练习入手研读。如在教学《变色龙》一课时.首先确定教学的重点和难点.从课题中可引导学生提出以下三个问题:①谁在变?②怎样变?③为什么变?在此基础上让学生汇报预习结果，进行前提测评，轻松地制订出学习目标。教师引导学生围绕课后练习，从而顺利达到学习目标。
3.要激发学生的求异思维能力。
教师可根据教学实际设计一些没有也不需要有固定答案的训练题.这是课堂教学中培养学生创新能力的重要途径。鼓励学生围绕一个问题，从同一端点出发，沿着各不同的方向去思考，探求多种答案.在求异的基础上进行优劣比较，寻求“最佳”。
