岳西县复式班阅读教学实验研究报告
一、问题的提出
我县位于古南岳以西大别山之南，是一个深山区，人口居住分散，群众生活贫困。复式教学组织形式是我县小学教学的重要的组织形式之一。我县教育统计数据表的，近几年来，复式教学班数占全县小学教学班总数的45%左右，有的乡镇高达70%。尽管我县不断加大小学布局调整的力度，但随着计划生育对人口的控制的加强，学龄人口呈下降趋势，短期内村级小学复式教学班减少的可能性不大。因此，开展复式教学研究对巩固普九成果、促进教育的均衡发展、提高我县小学教育的整体质量有着十分重要的意义。
二、研究过程
1.调查分析
近几年来，加强我县农村小学复式教学研究和管理的呼声非常强烈，引起了县教育主管部门领导的高度重视。县教育局基础教育科、教学研究室都把复式教学研究和管理工作列人了重要议事日程，领导深人到教学第一线进行调研.参加了店前镇复式教学研讨会，先后到田头、主簿、包家等复式教学班多的乡(镇)听课、考察，广泛听取学校领导、教师的意见和建议。《岳西教研》也刊发了“复式教学专辑”，让全体教师参与讨论，为振兴我县复式教学献计献策。分析发现，我县复式教学突出的问题是教师仍然在以教师为中心、以课本为中心、以传授知识为中心的教学观指导下进行教学，方法陈旧，干扰严重，甚至一节课有一个年级一“动”到底或一“静”到底的现象发生，教学效率低下，多数复式班的教育教学质量比单式班差。
2.健全组织领导
为扎实有力地开展工作，我县成立了“岳西县复式教学研究课题组，县教育局副局长程学东同志、中国教育学会复式教学专业研究会会员刘华山同志任负责人，教研室主任曹莉莉、小语教研员王扬颂、基础教育股王启林股长、局办公室余元聪副主任任成员，其成员还有白帽镇南庄小学、店前镇朝阳小学、包家乡中心小学，主簿镇蒋庄小学、姚河乡黄树小学、茅山乡中心小学的徐声妙、王艳明、朱普松、王朝霞、王子春、王先传老师。并确定上述学校和老师承担具体的实验教学任务。
3.确定课题，申报项目
根据复式教学规律，结合我县复式教学的工作实际，我们经过反复推敲，确定了“邻级复式联动学教—复式班阅读教学实验研究”课题，以研究阅读教学为切人点，以解决动静矛盾，消除课堂教学于扰为突破口。因为在复式教学中，语文课教学干扰最大，教学环节难以安排，而阅读教学又是语文课的关键，需要在阅读中学习识字，积累词汇、语句，学习阅读和写作，在阅读中感知、感悟，逐步培养良好的情感、态度和正确的人生观、价值观。
