对学生进行思想教育工作的探讨
班主任工作包罗万象,从学生的生活、学习到班级的各项具体工作林林总总都要顾及,如果抓不住工作重点,容易淹没在繁杂的具体事务中或随波逐流或顾此失彼而事倍功半。我认为,对学生进行思想教育应该是班主任的一个非常重要的工作重点。
由于饱尝“文化大革命”的政治说教之苦,人们对于思想教育往往具有逆反心理,青年学生也不例外。因此,对学生进行思想教育包括爱国教育困难很大,效果也不够理想。但纵观世界,自苏联瓦解,冷战结束以来,民族主义日渐抬头,原来的东西方对立逐渐由民族之间日趋激烈的利益冲突和竞争所代替,可以预料,在未来的21世纪甚至更长的历史时期,各国各民族为争取自己的生存空间和国际地位进行的竞争也将日趋激烈。面对严峻的现实和未来的挑战,我们不可能置身世外无动于衷,作为一名教师尤其是班主任有责任对学生进行爱国教育,帮助他们建立正确的民族意识和坚定的民族自信心,从而树立为民族生存和国家富强而奋斗献身的远大理想。
在爱国教育中,首先应坚持正面教育。我国五千年的灿烂文化以及改革开放十几年来所取得的巨大经济成就为我们进行爱国教育提供了无数的好素材,只要选材得当,言之有物,必能引起学生共鸣。其次,要重视反面教材.俗话说,尺有所长,寸有所短。就像一个人的自信是建立在正确的自我认识的基础上一样,要树立民族的自信心,必须首先了解她的历史,她曾经有过的辉蝗和屈辱,她的值得自豪的优点以及她的致命的弱点。一句话,真正的爱国情感是建立在对国家对民族全面、客观的认识基础上的,否则,盲目的爱国热情不仅浮浅而且脆弱,经不起历史风浪的冲击。
另外,对学生进行爱国教育要注意抓住时机,从身边的小事入手,逐渐提高到更高的层次。当然,这对于班主任的要求会更高。其它思想教育内容也有一个时机的选择问题。