文献的分析与处理
文献的分析和处理是对文献资料的原始形式进行归纳、整理、鉴别、验证和综合、使之改变为研究者所需形式的过程。它是教育论文写作和教育文献资源开发中的一项基础性工作，并且随着社会科学的发展和文献数量的增多，其反要性和作用日渐突出。文献的分析和处理好似沙里淘金，从大址的信息资探中选取出有价值的科学情报资料，从而为新文献的产生典定了充实的基础。
(一)文献的分析
文献的分析方法较多，其中最基本的方法是定性分析和定量分析两种。
1，定性分析。 定性分析是研究者从自己的课题和观点出发，通过去粗取精、
去伪存真，解释和说明文献内容，以把握事物质的规定性的一种文献分析法。
(1)定性分析的角度。
对文献进行定性分析时。主要从文献外部和内部两个角度予以考察。
①外部分析考察文献本身的来龙去脉以及伴随文献出现的各种情况。包括:一是分析文献的类型、形式;二是分析文献的前因后果及建立文献的目的;三是分析文献的可信程度;四是分析文献的社会意义以及人们的反映和评价。
②内部分析是指对文献内容本身的考察。一般来说，这是研究的重点。内部分析包括两方面的内容:一是对文献所描述的事实的研究;二是对作者写作态度的研穷。由于作者的个人素质、世界观、人生观等方面的原因，在文献记载过程中难免会渗透其个人的主观好恶和倾向。
(2)定性分析的步骤。
定性分析的实施方法比较随惫灵活，研究过程的规范程度也不高。不过，在淆手研究时，为了有章可循，也应了娜和掌握最基本的操作步骤。其步骤主要是:
①文献样本的主观确定。一般是研究人员根据自己的特殊兴趣，选定较小的文献样本。
②确立文献分类项目。将收集的文献按照与研究主题的关系分成若干类型，确定分类项目。
③文献例证，在文献分类的基础上，将所收集的文献中的一些特定例子用来说明分类中所包含的不同类型，或说明某些论点。
(3)定性分析的方法。
