从素质教育的整体出发
论文分析框架是在进行论文设计基础上对整个论文写作过程的全面规划，对论文写作的各项主要工作进行合理的安排。论文分析框架的完成，标志着论文写作构思阶段的基本结束。
(一)论文分析框架的基本内容
从低起点的角度来说，形成论文分析框架无非是一次列纲的过程。但是,我们也不能把论文的设计仅仅等同于列纲。为了保证论文写作科学有序地进行,必须制订出切实可行的论文写作计划，其中内容应包括阐明论题意义与目的，确定收集资料的方法与工具，制定抽取与分配研究对象的方法，规定写作实施步骤与过程，确定写作进度等。制订的详细写作计划应成文备案。在整个写作过程中要不断对照、检查，力求按计划执行。
从高起点的角度来说，论文分析框架是一份详细的开题报告。为了便于交流及审报课题，开题报告必须文字简练,高度概括研究论文的内容。一般来说,主要有以下儿个方面:
1,课程名称。定题的标准是准确、鲜明、具体、简短。给人一目了然的感觉，不能模糊、空泛、冗长。一些太长的题日,可以一劈为二，采用正题与副题的方式。正题通常揭示论文的主旨，副题则标明论文研究的某个侧重面,或标明论文是属于商榷性的论文等。如《人的需要·中介手段·体育起源》、《气感文化与生存智慧:文艺起源新探》、
《试论劳动说与模仿说的有效性问题》等等。
2,研究的目的、实践惫义及理论价值。包括研究的目标,即课题所要解决的科学间题和课题的主攻关键与独到之处，以及研究将在哪些方面有所创新和突破。
3,研究现状。包括前人及其他人有关研究的基础,研究已有的结论及分歧点,研究涉及的学科锁域，国内外研究水平，存在的主要问题以及该领城的研究趋势和动向。
4,研究内容。要说明该课题所研究的具体间题。在较大型的研究中，还须列出所含的子课题。研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按历史研究、现实研究和方法研究三个维度安排研究问题的序列。
如一项关于“素质教育
