助产护理专业毕业论文
护理程序在手术室护生带教中应用方法的探讨
我院是以骨科为主要特色的专科性强的综合教学医院，每年接待护生50名，每期4名，实习时间均为4周，针对护生在手术室实习期间时间较短，而手术室又是专业操作、专科知识强的科室，当今的护生大多是独生子女，依赖性强，缺乏生活锻炼，缺乏奉献精神。我们针对这一情况，对手术室护生运用护理程序的方法制定有计划、有目标、有针对性的连续的教学，取得了良好效果，达到强化理论知识，丰富实践操作，顺利完成由学生到护生的角色转换，圆满地完成实习任务，现将我们的做法与体会报告如下：
【关键词】护理程序 护生 护理带教
一、评估：
1、目的
1．1为分析、判断和正确做出教学诊断或教学问题提供依据。
1．2建立护生健康状况。
2、收集资料 评估内容包括一般情况、生理的、心理的、社会文化的、发展的及精神等诸方面的资料，从整体教学观点出发，全面考虑与实习有关的这些方面的资料，从而更好地确认护生的能力，以帮助其达到最佳实习状况，该过程直至实习结束，
3、方法：
3．1系统地观察 老师与护生的初次见面就是观察的开始。
3．2交谈 通过与护生的交谈来获取教学所需要的资料信息。
3．3查阅记录 查阅护生的实习鉴定，其它科室老师的评定。
4、分析整理资料：通过分析整理资料能对护生有一个清晰的全面的了解，对确立目标、制定带教计划有一个较全面的帮助。
二、确立教学目标 针对护生的情况，拟定知识目标、实践目标。
三、制定带教计划
3．1带教方式 “一对一”针对性带教，因人施教。
3．2带教方法
3．2．1运用激励机制 在临床带教中采用正面引导多表扬少批评，以激发其学习动力，但错误的地方须指出并改正。
3．2．2采用启发式教育 实行个性化教育，启发式教育“以问题为起点”的循环教学方法，要改变“知其然而不知其所以然”的状态。
3．2．3对护生要有责任
