东营职业学院简介(3)

评价体系，完善学生教学信息员制度；建立起严密、规范的考试工作制度，推行教考分离，实行重修制，进一步完善了教学质量保障体系。其次，在课程设置上，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，强化现场教学和岗位能力培养，实行“123”培养模式：1条主线---以专业技能和综合素质培养为主线，2个转变---从专业教育向综合素质教育转变,从理论知识传授为主向实践能力培养为主转变，3个对口---基础知识与后续的专业知识对口,专业知识与生产应用对口,实践技能与职业岗位对口；重点培养学生的创造能力和创新精神。第三，在教学过程中，积极推行启发式、讨论式、研究式教学方法，以信息化带动教学手段的现代化,逐步实现所有课程的多媒体教学，丰富课堂教学内容，利用教学网站进行师生互动交流，积极倡导新型师生关系，充分发挥学生的主体作用。第四、在学籍管理上，学院坚持以育人为本，以教学质量管理为核心，以教学管理数字化为基础，以学分制建设为切入点，优化质量标准体系、监控体系和评价体系，积极探索适合弹性学制的灵活管理模式，实行主辅修制、重修制、跨专业选课制，逐步加大选修课的比例，积极推行学分制，为优秀学生的脱颖而出创造了良好条件。

    七、产学研结合及交流合作学院始终坚持“科研先导、质量立校”的方针，以科研促提高，以科研促发展，成果显著。截止2008年底，学院共承担了国家“863”项目3项、农业部“948”项目1项、市级以上课题156项，院级课题38项，95项已通过验收，很多项目特别是盐生植物研究达到了国内领先水平。在国内外各类报刊上发表学术论文2960篇，其中被SCI、EI索引27篇，在全国中文核心期刊和中国科技论文统计源期刊上发表学术论文790篇；公开出版论著（教材）180部。获得市级以上科技进步奖和社科成果奖等奖励79项，其中省级奖励14项，市级奖励65项。获国家专利9项。特别是与美国、德国、澳大利亚等国家的多所知名大学、科研机构和企业在多个领域开展了各种形式的合作，同中国社会科学院、中国农业科学研究院、国家海洋研究所、山东大学、中国石油大学等建立了稳定的交流和协作关系。利用人力资源优势，面向东营经济开展多种形式的科技服务，组建了百名农业专家咨询系统；盐生植物园接受省内外农业科技人员和农民朋友技术咨询万余人次。

    八、专业建设东营职业学院现建成46个专业，涵盖12个专业大类，26个专业类。学院的《网络设备的安装与调试》建成国家级精品课程，《计算机网络技术》、《模拟电子技术》等四门课程建成省级精品课程，学院本身建成二十门精品课程；学院的应用化工技术、计算机网络技术建成省级示范性专业，其中应用化工技术专业成为山东省特色专业建设点，化工技术教学团队成为省级教学团队；机械制造及自动化等7个专业建成院级重点专业。学院以服务区域经济发展为己任，重点发展工、管、农、经等专业，适