山东财经大学(2)

计划3人，山东省有突出贡献的中青年专家10人，省部级专业技术拔尖人才13人，山东省高层次人才库19人，山东省高等学校首席专家3人，山东省教学名师14人，博士生导师27人。

设施设备

学校拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。现有3个省级重点实验室，4个山东省实验教学示范中心，13个山东省骨干学科教学实验中心。教学科研仪器设备总值1.7亿元。图书馆藏书350余万册，电子图书260余万册。建有现代化演播中心、CATV教学系统和千兆以太校园网络系统。实验室、图书馆、体育场馆、学生公寓和食堂等教学科研生活设施齐全。

招生就业

多年来，学校普通本科生一志愿录取率一直保持在95%以上，特色优势专业一志愿录取率达到99%以上，文、理科录取分数线连年位居山东省高校前列，高质量的生源为确保教育质量奠定了基础，严格的教学管理，不断深化的教学改革，为提高教育质量提供了有力保证。毕业生就业率高，就业去向好，相当数量的毕业生被中央机关、国家部委和著名公司录用，大批学生考取名牌高校研究生。

交流与合作

学校根据高等教育国际化的发展趋势，积极开展对外交流与合作，取得良好成效。学校与美国、加拿大、英国、澳大利亚、法国、德国、韩国等国家和地区的90余所大学与教育机构建立了广泛稳定的学术交流与合作关系。2006年以来，学校接受外国留学生及访学学生186人，派出访学交流学生618人，派出赴外进修、访学教师242人次，来校讲学、访学的外籍教师453人次。

学校不断加强与国内高校的交流与合作，与山东大学、天津财经大学、山东师范大学、山东科技大学、山东省社会科学院等建立了全面合作关系，每年选送部分研究生、本科生到山东大学和天津财经大学等高校进行为期半年或一年的访问学习。

人才培养

以建设应用型人才培养模式创新实验区为依托，积极推进人才培养模式改革。借鉴国内外高校财经类人才培养的经验做法，积极探索与企事业单位联合培养或定制培养模式，完善以学分制为主的人才培养方案和教学管理制度，进一步强化教学评估和质量监控，逐步实行弹性学制。

以应用型人才培养为目标，不断深化教育教学改革。压缩不适应经济社会发展需求的传统专业，在交叉学科领域培育新的专业增长点；在坚持人才培养基本规格的基础上，大力推进培养方案、培养模式、课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革与创新。完善以通识课、学科共同基础课、专业课、实践课为主干的课程体系，科学确定各类课程的课时比例，继续实行主辅修制，扩大辅修专业和选修课程。充分利用现代教育技术，不断改进教学方式方法，积极探索研究式、案例式、讨论式教学，不断增强教学效果。

提高实践教学的课时比例，加强实景模拟实验室和教学实践基地建设，全面提高实践教学水平，增强学生的实际动手能力。

加强基础教学团队、专业教学团队、双语教学团队、实践教学团队建设，优化老中青相结合的团队结构，继续开展教学名师评选活动，加强教学示范和教学观摩，造就一批教学名师和高水平教学团队。

发展目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育发展规律，依据国家与山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神，以经济社会发展需要为导向，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以科学研究为先导，以师资队伍建设为关键，以体制机制改革创新为动力，以