华中科技大学文华学院(2)

【师资力量】

学校在华中科技大学的帮助和指导下，建立了科学的教学质量监测和评估体系。学校拥有一支专业水平过硬，教学经验丰富，职称年龄结构合理的师资队伍。现有专任教师870人，其中正教授106人，具有副高级及以上专业技术职务的教师占专任教师总数的40%，拥有博士和硕士学位的占64%。

学校教师学术梯队建设规划科学合理，措施得力，形成了合理的学术梯队，一批“国家教学名师奖”获得者、名教授担任学术领头人、学科专业负责人，上课堂讲课。学校还聘请了华中科技大学等名校在职教师500余人兼职任教。

【特色学科建设】

学校十分重视特色专业和精品课程的建设，现有精品课程10门，在建7门、立项3门。《微积分》、《大学物理》被评为学校精品课程和优质课程。还有1个湖北省重点学科、2个湖北省独立学院重点培育专业、1个湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目、1个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目和1门湖北省精品课程。

【科学研究】

学校坚持科研与教学的紧密结合与相互促进，以发展应用研究为主线，采用“夯实基础，强化应用，错位竞争，特色发展”的策略，加强科研基础条件和人才队伍建设，凝练科研方向，培育科研特色，创新科研管理体制与管理机制，主动服务地方经济和社会发展。

截止2012年底，学校教师科技成果共计663项；公开发表论文628篇，其中核心期刊以上论文204篇，三大索引收录43篇，获奖论文20篇；出版著作4本，获奖1本；设计发表作品19件，获奖18件；获国家实用新型专利5件；科技成果奖6项。

目前，学校教师共承担教育部、省教育厅以及企事业单位课题共计43项，其教师参加校级及以上教研、科研比例达到89%；教师通过参加教研、科研工作，促进了教学质量不断提高，成效明显，科研经费达到省内同类高校的先进水平。

【教育特色】

文华学院大胆创新教育理念，改革人才培养模式，逐步在形成个性化教育特色。2013年3月，该校《独立学院本科学生个性化教育的探索与实践》科研课题，获第七届湖北省高等学校教学成果一等奖。

学校制订个性化教育的目标，探索给每个学生提供最适合的教育，培养有个性的创新人才。发掘学生“潜能”，进行“立志”教育，创设“发展空间”；从专业特色培育开始，进行课程模块、结构及课程内容的重构；制订新的个性化人才培养方案、量身定做培养计划，实施个性化课表。学校在本科学生中，探索实践个性化教育的有效路径和方法，初步构建了“一个中心，三个关键，五个注重” 的个性化教育体系。

学校实行了潜能导师制，充分挖掘大学生的优质潜能，激发学生的学习主动性和创造性。从2009年到2012年，该校共聘请了三批824名潜能导师与学生交朋友，提高了学生的素质，激发了学生的潜能。

该校个性化教育探索，吸引了顾明远、潘懋元、周远清、叶澜、王英杰等15位著名教育家到学校调研和指导，更加活跃了学术气氛，促进了个性化教育的探索。

学校设立了“大学生创新基地”，一批大学生“创新工作室”应运而生，培养了学生的动手能力和创新思维，每年一大批优秀人才参加全国和省市组织的电子设计大赛等竞赛，获各级奖励和实用技术专利数百项。

2012年，该校毕业生获湖北省优秀学士学位论文23篇，在湖北省独立学院中获奖总数位居第一。

学校个性化教育培养学生成才的