一堂到实际中去上的课(2)
二、甲、乙、丙三种糖果共值多少钱?
三、甲、乙、丙三种糖果共有多少千克?
四、杂拌糖的平均价钱大家会求吗?
紧接着又问，以上四个问题，谁能说出有哪几个条件反映关键性的中间问题?
这时教室里讨论十分热烈，他们要求我不要再往下讲了，让他们白己独立完成。不到几分钟，我去中差生的座位检查练习情况，结果一个个正确无误。学生们解题时，露出的甜蜜笑意，使我深深地感受到结合实际教学有事半功倍的效果。
这样的授课方式他们学得十分开心。课后学生们再三要求我经常带他们去校外实地学习。
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