保护伞(2)
点评：
    纵观学生作文，凡以“伞”命题的说明文，多实写生活中的伞，或介绍伞的特点、结构、材料及功用，或介绍伞的演变历史，本文却不落窠臼，巧用科学小品的形式，宣传保护环境的重要性和必要性，收到了警醒读者的功效。作者以地球的保护伞———臭氧的身份，用第一人称的手法介绍了臭氧对地球的保护作用，针贬了人们对臭氧层的破坏行为，并揭示出由此带来的严重后果。语言生动，笔带感情;阐释事理，清楚明白。特别是最后两段连用几个反问句，向破坏环境的人提出质问和警告，步步紧逼，气势凌厉。最后又以问句结尾，简洁含蓄，发人深思。
    科学小品文具有科学性和文学性两大特点，要求语言既简洁明确又生动活泼。然而本文在表达上则不尽如人意。除眉批中提出的分段不尽合理，内容有交又现象以外，有些地方也值得斟酌。如将伞比作“救命稻草”就不太贴切，因为“救命稻草”多用做贬意，放在这儿并不合适。另外用“无限”修饰“骄傲和自满”也不准确。又如“我伤心至极，拼命地想阻止他们，但无奈我现在只不过是大片的气团，能做什么呢”这段话，违背了科学的真实(因为臭氧层本身不能阻止人类破坏环境)，又与后文写“我”对人类进行报复和惩罚的行为相矛盾。还有，“我不再卖大力气阻挡紫外线”一句与前文的内容也不一致。前文写“我”已被人类排放的毒气烧穿，破洞越来越大。这说明“我”已无力阻挡紫外线从破洞中射入，所以并非是“我”想要惩罚人类，故意“不再卖大力气阻档紫外线”。诸如此类，须斟酌推敲的地方还有很多，如果小作者在完篇以后，能反复推敲作文的表达，看看是否符合科学道理，是否准确、严谨，这样，表达就更加规范了。关键处照应点题疏忽了。