只有爱的付出才有爱的收获(2)
雪。然而，记起您的时候，总是阳光灿烂。”还有位学生是这样写的:“育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。”我一页页读完后非常感动，五年已经过去了，同学们对我的感情依然是那样的真，那样的深。能得到学生这样的爱，我感到很欣慰。作为高等中医学校的一名教师，我还担负着培养德才兼备、高层次中医药人才的重任。因此，我还把对学生的爱倾注在教学上。我所教的中药学，是一门中医基础课程，内容繁杂枯燥。为了提高学生的学习兴趣，我搜集了大量名医医案和中药故事，充实课堂教学，并精心设计看似干瘪的内容，使之变得趣味盎然。为了增加与学生的接触，我下课很少离开教室休息，总想多了解一点学生的学习情况，掌握教学反馈信息，以便改进教学。在教学中，我十分注重自己一言一行对学生潜移默化的影响，并经常结合有关教学内容，联系发生在社会及我们身边的事情，引导学生树立远大的理想及良好的职业道德。我发现一名学生学习成绩较差，就主动找到他，帮他分析原因。也许是我的真情感动他，他向我敞开了心扉。他说:从小他就梦想做一名建筑设计师，但没想到，如今却跟中医的阴阳五行打起交道，由于缺乏兴趣，一拿起书本就头痛，甚至有过退学的念头。于是，我便耐心地说服开导他，跟他谈中医是东方文化中的瑰宝，它对人类健康所能做出的伟大贡献，谈世界正兴起的中医中药热，以激发他对中医的热爱之情，教育鼓励他要学一行，爱一行，专一行。后来这位学生学习十分努力，成绩提高很快，还特别喜欢阅读中医课外书籍，毕业那年便考取了硕士研究生。

    人常说:一份耕耘，一份收获。十几年来，我教过的学生，大都在各自的工作岗位上干得很出色，不少考取了博士、硕士。

    多年的教学及工作实践，使我深深体会到:爱，是沟通人与人心灵的纽带，是架起师生之间情感的桥梁;爱，也是教育成功的秘密所在;爱，是人间最珍贵的财富。

朋友们，让我们人人都献出一份爱吧，世界将变成美好的人间。