学会感激(2)
学校心存感激，就会爱校如家，珍惜学校的一草一木;对学生心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲宽容之意，将爱无私的奉献给学生;对同事心存感激，就会化解心灵的隔阂，让友谊常在，相帮相助，相互扶持;对事业心存感激，就会忠诚敬业，奉献自己的一切而不怨不悔。如果在一个团队里，人人都心存感激，何愁团队不兴，事业不成!

然而，在校园中常常会听到这样的感叹:你说咱校长，天天学习学习，成了口头禅了……你说，我和谁交朋友，这是不是个人隐私，这校长也过问，烦死我了……你说，人家教师节发几百上千，再看咱，翻过来掉过去就这么一张票……在校园中常常会看到这样的情形:教师在讲台上挥汗如雨，学生在讲台下却谈笑风生;教师辛辛苦苦评改的作文，学生看都不看就团吧团吧扔进了纸篓;学校千方百计培养的教师，有了能力就另谋高就，弃学校如敝履……学生让教师、家长伤心，教师让领导寒心，最后结果就是大家离心.一批批不合格的产品涌出学校，涌人社会。为什么会这样?有一种理由谁也不会否认，那就是学校感恩教育或缺失，或缺少有效的教育方法。

幽谷神潭拓展训练基地，当“我心里充满了感激”这句话脱口而出的同时，我也找到了使教师、学生学会感激的最佳途径—体验教育，这种方式可以使师生在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格.并转化为良好的行为习惯。

感恩教育，领导垂范是关键。学校领导应时时表现出对上级领导的关怀、支持的感激，对教师辛勤工作的感激，对学生严格自律、努力学习的感激，对社会各界无私援助的感激，以自己的言行，给教师做出表率。

感激别人是一种美丽，得到感激是一种幸福。我渴望我们的老师、学生都能够拥有这一美好的情感，我将为实现这一理想而不懈努力。