力量(2)
家庭严加教养，到7岁时开始集中投入强制性的兵营生活，进行以赛跑、角力、掷铁饼、投标枪、骑马、射箭等能挖掘人最大潜力的体能、技能训练(这种训练将伴随斯巴达男人的一生)。从而，使得斯巴达人在战争中所向披魔.

    类似于斯巴达人，我国春秋战国时代，以身体强壮、佩刀舞剑为时尚，这些都反映了人类曾经历过主要以力—体格之“力”—为美的时期。但毕竞，社会在进化，人是“文化的动物”，人对于力量的理解、对力t的审美以及对自身塑造的理想，逐步有了新的标准—即智慧与强健的聚合。

    单纯的蛮悍的力日益遭到人们的那弃.“达到人的力量的道路和达到人的知识的道路是紧挨着的，而且几乎是一样的。"16世纪伟大的哲学家、科学家弗朗西斯·培根，独具慧眼，第一个揭示了知识的真正意义。他使人们更明确地认识到:人类统治万物的权力和力量，深藏在知识、智慧之中1他确立的新的力量观、他的“知识就是力量”的名言，至今激励着一代代人助奋求知、在改造自然和社会中丰富自己的力1宝库。这智慧与知识的力，又使人愈加放射出人性的灿烂灵光。