上课睡觉的“技艺”

    闷热的天气。热得人有点不耐烦。吸人的氧气是热的，呼出的二氧化碳更热。搞不懂到底物理上的能量守衡定律还成不成立。

    也许总是昨晚或前夜“操劳”过度，因而把觉留到今天白天来补。

    看吧!偶尔几个难得挺直的腰板在激烈的“奋斗”后，终于败在磕睡虫的手下，实在无法抵抗它的“迷魂大法”。老师气得(或急得)真想把那可恶的磕睡虫一手捏死。

    说到底，谁敢踏踏实实、毫无顾忌、安安稳稳地睡上一觉呢?(特殊人物除外)都是左脑睡了，右脑站岗;右脑休息，左脑放哨。轮流值班。时刻不放松警惕。日子久了，也练出了想睡就睡，叫醒就醒的高超技艺。狠。

    根据仔细的观察和研究，总结出了下面的几行字:

    语文课:实际上最适合睡觉—耳根相对较清静。问题是语文课的时间安排得太妙了，竟没有在下午的。一般都是在一大早—不困。

    数学课:敢睡觉的真是不想“混”了，虽然“小班”(实际是“老班”，但此称呼似乎把她叫老了，所以我们给改了)有点近视，但在二十米的射程内，命中率还是百分之二百。(下次建议把教室造大点)

    英语课:听力、课文录音磁带——广播级的分贝，往往只能让你精神百倍，岂有催眠一说?睡不着的。

    物理课:太想睡了——下午第一、二节课。但每当闭上眼的美美的一刻，总会被慈祥的物理老师打断。没办法，她所制造的分贝数完全可以和声震耳膜的英语磁带媲美。我没说错吧。

    化学课:由“数学课”同理可得，稍微有点思想的人都不会选择它为小睡时间。再说那从第一排晃到最后一排的高大身影，令人实在不得不谨慎几分。脑袋里的弦绷紧了，准备回答炮弹似的问题。

    政治课:与“化学”为递进关系。政治老师上课时几乎没有在讲台前停留超过一分钟的。他的思想还真的不错，一边上课，一边运动。睡睡起起的太频繁，受不了。

    地理课:搞笑的地理老师总能深深地吸引着大家的注意力。可是地理在高考中的比重与主课比，还相去甚远。听、睡随便，不招来老师的“问候”就行了。