词趣(2)
作文。越是钦羡和仰慕。就越想看，越看就越多，或许是奢望能够熟读“宋词三百首”后，不会填词也会填的缘故吧!
又大了几岁，又成熟了几分，把诗、词、曲作了一番比较，渐渐又发现了词的一些好处。诗过于高雅，曲则未免流俗，惟有词雅俗共赏，琅琅上口。例如同写艳羡功名，诗曰:“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，空有羡鱼情。”曲日:“宁可少活十年?休得一日无权。大丈夫时乖命蹇，有朝一日天遂人愿，赛田文养客三千。”而词则这样写:“叹年光过尽，功名未立;书生老去，机会方来……推衣起，但凄凉四顾，慷慨生哀。”词的另一个妙处是内容无所不包，嬉笑怒骂，皆成文章。我常常沉溺在“词海”中，乐此不疲，常从图书馆抱回一些词书，在夜窗下细细咀嚼品味，有时连续几个晚上都没碰课本，这样当然很不好，无奈词太精彩了，太吸引人了。
课桌上又是一堆习题。数理化车轮大战早已搅得我头晕脑胀眼冒金星，几个小时一下来自己就根本不知道在做哪一道题了。有时候就想，我要当了教育部部长首先下令停产作业本和参考书，“信着全无是处”又敦促我勤于思考，努力创新:当我不幸受挫时，一句豁达的“一蓑烟雨任平生”又使我茅塞顿开，洒脱起来。不知不觉，词成了我生活中的良师益友。
不觉中我已是一个高二的学生了。也记不清是哪一天，爸爸告诉我:“要想深刻体会词艺术的美以及其思想内容及艺术的统一性，还必须了解词的格律。”词的格律，我从未想过，然而一穷词之味，却是我渴望的。在偶然的一天里，我找到了一本《诗词格律》，于是，我又要走进一个迷人的有关平仄、押韵、词牌的艺术殿堂了。
